[수학교육]초등 수학 2학년 수와 연산 정리

소개글

초등 수학 2학년의 수와 연산을 흐름에 맞게 정리 한 것입니다.
학습의 흐름도를 직접 그렸으며, 각 단원별 분석이 되어있습니다.
수학 2-가와 수학 2-나를 모두 포함하고 있습니다.

목차

1. 초등학교 2학년의 신체적 정신적 발달 특성
2. 2학년 수학교과의 학습 목표
3. 2학년 수학 교과의 학습의 흐름
4. 단원별 분석
5.일반학생을 위한 참신한 총괄평가문항
6. 부진학생을 위한 평가문항
7.필요한 교구 및 ICT자료

본문내용

☆2.두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1)☆
①단원 목표
◇받아 올림이 있는 (두 자리 수)+(한 자리 수)의 계산을 익숙하게 할 수 있다.
◇받아 내림이 잇는 (두 자리 수)-(한 자리 수)의 계산을 익숙하게 할 수 있다.
◇세 수의 덧셈, 뺄셈을 할 수 있다.
◇덧셈, 뺄셈과 관련된 생활 문제를 해결할 수 있다.

②처음 사용되는 용어와 기호
◇덧셈: 1개의 수 또는 양에 또 하나의 수 또는 양을 첨가하는 계산법.
◇뺄셈: 어떤 수 또는 양에서 하나의 수 또는 양을 빼는 것이다
◇받아 올림: 덧셈에서 아래 자리의 수의 합이 10을 넘어서면 바로 위 자리에서 자기 자리에 해당하는 수를 받는 걸 말한다.
◇받아 내림: 뺄셈에서 아래 자리의 수의 차가 음수가 될 때 위 자리에서 10을 가져내려 오는걸 말한다.

③학습 지도상의 유의점
◇받아 올림과 받아 내림의 기본 원리를 처음 학습하게 되므로 활동을 충분히 하게 하여 받아 올림과 받아 내림의 원리를 충실히 학습할 수 있게 하여야 한다.
◇학생들의 경험과 관련하여 친숙하고 흥미 있는 소재를 통하여 도입하여야 한다.
예)가게에서 물건을 사는 장면, 친구들과 놀이하는 장면, 학생들이 잘 가지고 노 는 장난감, 학용품 등을 소재로 하여 덧셈과 뺄셈이 이루어지는 문제 장면을 제시.
◇ 수모형 조작 과정을 식으로 써서 나타내어 계산 방법을 형식화한 다음 계산 연습을 충분히 시켜야 한다.
◇ 여러 가지 방법으로 합‧차 구하기에서는 아동이 자신감을 가지도록 쉬운 수부터 차츰 어려운 수를 가지고 연습하도록 한다. 수를 사용하는 수학적 추론을 강조하도록 하며, 상황적인 맥락에서 생각해 보게 하는 것이 좋다.

④심화 과정상의 내용
이 단원에서의 심화과정은 8차시 여러 가지 방법으로 합과 차를 구하기이다.
48+9나 53-8을 주어진 법칙에 따라서 하게끔 가르치는 것이 아니라 아동이 자신만의 고유한 방법으로 사고를 하게 하여 자신의 내부에 수학적 지식을 자연스럽게 구축하게 한다. 그리고 나아가서 자신의 내부에 구축된 수학적 지식을 생활에서 활용하게 한다.

참고 자료

참고사이트 : www.homemath.co.kr
교육학 책 : 교육심리학 아카데미프레스 강영하 외 3명