[과학교육]중2과학 식물의 구조와기능 지도안

소개글

교생실습시 제출했던 세안입니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 학습지도계획
Ⅵ. 학생 실태 및 지도 방침
Ⅶ. 본시 교수-학습 모형
Ⅷ. 본시 수업 지도안수업과정
판서계획

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 중학교 과학 2
나. 저자 및 출판사 : 김정률 외 9인 (주)블랙박스
2. 단원명
가. 대단원 : Ⅳ. 식물의 구조와 기능
나. 중단원 : 2. 줄기


Ⅱ. 단원 설정의 이유
-우리가 살아가고 있는 자연환경에서는 무수한 종류의 신비로운 현상이 일어나고 있다. 중학교 2학년은 Piaget의 인지발달이론에 따르면 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 단계로 주변에서 일어나는 여러 가지 현상에 대해 좀 더 깊이 있는 관심을 가지기 시작하고 체계적인 이해를 하기 시작한다. 이러한 시기에 자연 현상과 생명현상의 가장 기초적인 부분인 구조, 기능들에 대하여 학습하는 것이 필요하다. 생물의 기본적 구조와 기능을 아는 것은 3학년 과정에서 배우게 될 생명의 연속성과 불질 대사 과정을 이해하는 데도 필수적이다.
주변에서 가장 가까이 대할 수 있는 식물과 궁금증을 풀어주고, 그들이 더욱 관심을 갖게 하여 생명에 대한 경외심을 불러일으키게 한다. 이 단원에서는 식물의 몸을 구성하는 각 기관의 구조를 알아보고, 양분의 흡수 및 생성과 이동 그리고 번식에 따른 식물의 기능에 대해 알아볼 것이다.

Ⅲ. 학습 목표
1. 지식과 이해
1) 식물체는 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매로 구성되어 있음을 알고, 이들 각각의 형태와 기능을 안다.
2) 각 기관이 그 기능을 최대로 발휘하기 위한 형태적 특징을 가지고 있음을 안다.
3) 식물체의 각 구조가 연계되어 양분의 흡수, 생성, 이동기능을 수행하고 있음을 안다.
4) 광합성 기작을 설명할 수 있다.
5) 식물의 호흡기작을 설명할 수 있다.
2. 관찰, 측정
1) 실험을 통해 식물체의 각 부분(뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매)의 특징을 관찰한다.
2) 식물체가 자라기 위해서 어떠한 성분이 필요한지 관찰과 실험을 통해 알아본다.
3) 2)의 성분을 어떤 과정을 통해 흡수, 이동, 합성하는지 관찰하고 실험한다.
4) 녹말과 산소의 검출에 적합한 측정 도구의 선택이 가능하다.

참고 자료

없음