[교육행정]특수목적고등학교와 상업교육

소개글

특수목적고등학교와 상업교육

목차

1. 특수 목적고
(1) 특수학교의 설립 운영
(2) 특수목적고의 교육목표
(3) 특수목적고의 교육과정
(4) 최초 외국어 학교의 설립

2. 상업교육 商業敎育 (commercial education)
(1) 상업교육의 개념
(2) 상업교육의 탄생
【 참고자료 】

본문내용

1. 특수 목적고

특수재능교육은 크게 국가와 개인 두 가지 차원에서 필요하다. 국가적인 차원에서는 특수 재능의 육성을 통하여 고도의 정보가치 창출 가능성을 높임으로서 국가 경쟁력을 제고하기 위해서, 개인적인 차원에서는 특수재능아이들의 타고난 잠재력을 최대로 개발케함으로써 그들의 자아실현을 가능케 하기 위해 특수재능 교육이 필요하다. 현재로서는 우리나라의 과학, 외국어, 예술, 국악, 체육 등의 특수목적고등학교에서만 특수재능 교육이 이루어지고 있다. 특수목적 고등학교의 설립, 운영 현황를 살펴보면 과학고, 국악고, 체육고는 국공립으로 설립되어 있고, 나머지 학교들은 사립으로 설립되어 있다. 이 학교들이 수용하는 학생 정원은 영역별로 총합할 때, 과학영역 1,080명, 체육영역 360여명, 예술 영역 4,300여명, 외국어 영역 5,200여명이다.

(1) 특수학교의 설립 운영
1990년대 들어와서 10개의 과학고등학교, 14개의 외국어 고등학교와 7개의 예술고등학교가 증설되어 총 과학고등학교 15개교, 외국어고등학교 총 15개, 예술고등학교 총18개교에서 각 영역에서의 영재 교육을 실시하게 되었다. 또한 과학고등학교는 1987년도부터 외국어와 예술고등학교는 1992년부터 특수목적고등학교로 인가받을 수 있는 제도가 도입되어 일반계 고등학교와는 독립적으로 교육과정을 설치 운영하고, 학생선발 방법도 일반계고등학교와는 다른 방식으로 운영할 수 있게 허용 되었다.

(2) 특수목적고의 교육목표
특수재능 개발에 중점을 둔 특수목적고등학교들은 공통적으로 학교의 교육목표를 특수재능의 개발과 사회발전에 공헌하고 봉사하는 인성의 함양 두 가지를 가장 중요한 목표로 삼고 있다. 과학 고등학교는 "탐구과정을 통하여 과학과 수학을 구조적으로 이해"하게 하고, "문제 해결과정을 통하여 과학연구에 필요한 기초능력을 신장"시키고, "창의적인 연구 활동에 접할 수 있는 기회를 제공"하고, "사회발전에 공헌하려는 태도를 가지게" 하는 것을 목표로 외국어 고등학교는 "기본 학력의 강화" "탁월한 외국어 구사 능력 개발","인성교육 중시"등을 학교 교육목표로 내세우고 있다.

참고 자료

http://www.itvedu.co.kr
김영철 외,《학교제도발전연구》, (서울; 한국교육개발원, 1981)
《商業敎育100年史(1899~1999)》,
(사단법인 대한상업교육회, 전국상업계고등학교장회)