[교육학]교육의 개념

소개글

`敎育`이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 `敎`는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, `育`은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다.
영어의 `education`, 독일어의 `Erziehung`, 프랑스어의 `éducation`은 다 같이 라틴어의 `educatio`에서 유래한 것으로 빼낸다는 의미와 끌어올린다는 의미를 가지고 있어 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다는 의미를 포함하고 있다.

목차

1. 교육의 이해
2. 교육의 정의
3. 교육의 목적교육이념 ＆ 교육목적 ＆ 교육목표 위계도
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본문내용

1. 교육의 이해
1) 상황적 접근
교육이 이루어지는 상황을 관찰 분석하고 교육의 특수성을 추출
의도성 - 생존, 성장가능성 등의 목적의식, 의도성이 있음
계획성 - 교육내용과 교육방법의 선택과 접근 전략 등 교육의 실천과 관련
가치지향성 - 수단적 가치지향성과 본질적 가치지향성 바람직한 교육과 그렇지 못한 교육을 구별하는 준거
2) 역사적 접근
귀족주의적 교육관 - 초기의 교육은 소수의 귀족에게만 주어지고 엘리트를 육성하는 교육
자유교육의 교육관 - 자아실현과 같은 교육의 본질적 가치를 인식시키려는 교육
성장의 교육관- 개인의 내적 요소인 잠재력과 가능성을 최대한 발현시키려는 교육

2. 교육의 정의
1) 동양 : 피교육자의 타고난 잠재가능성을 기름
敎 : 학습자에게 전통문화유산을 가르쳐주는 지도적 전수적 성격
育 : 타고난 성품을 바르게 자랄 수 있도록 보호육성
2) 서양 : 피교육자의 타고난 잠재가능성을 계발

참고 자료

없음