[문헌정보학]영국 심리학회 및 대학 학술 사이트 평가

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목차

I . 서론
Ⅱ.본론
1. 평가 기준
2. 학술 사이트 평가
1)College of Psychologists of British Columbia (영국 컬럼비아의 심리학자 대학)
2) BRISTOL School of Psychology(심리학 학교)
3) Department of Experimental Psychology(실험심리학부)
4)The British Psychological(영국 심리학 사회)
5)Psychology Network(심리학 네트워크)
6)The British Psychoanalytical Society(영국 정신분석심리학 사회)
7)UEL(University of East London) Pscyhology (동 영국 대학교)
8)City University London-Department of Psychology (시티 대학 심리학부)
9)university of -Department of Experimental Psychology (캠브리지대학교- 실험심리학부)
10)The University of Nottingham School of Psychology (노팅엄 대학교 심리학학교)
Ⅲ. 결론

본문내용

정보 통신 기술의 발달, 특히 인터넷의 출현으로 인해 우리는 정보의 홍수 속에 묻혀 지내고 있으며, 이로 인해 인터넷이 정보 전달을 위한 가장 저렴하고도 효과적인 도구로 대두 되었다. 이러한 인터넷은 불특정 다수와 시간과 공간을 초월한 새로운 만남의 방법으로 사용되고 있는데 특히 학술 정보를 필요로 하는 모든 사람들에게 보다 쉽게 동기부여를 하며, 교수들 사이에서도 정보 교류 및 공유를 쉽게 할 수 있으며, 학습자(이용자)에게는 새로운 학습 방법을 가진 유용한 도구로 이용되고 있다. 뿐만 아니라, 인터넷이 구성주의에 기초한 학습 원리를 실현함에 있어 최적 환경이라는 교육 매체로서의 가능성이 제시되면서 인터넷을 기반으로 한 웹 환경의 다양한 학술 자료들이 활용되고 있다. 이러한 흐름 속에서 웹 자체가 하나의 커다란 정보 데이터베이스가 되어 유용한 학술 정보들을 통합하여 다양한 이용자들에게 서비스를 제공하는 것이 가능하고, 여러 가지 학술 정보 및 학술 자료들을 수정 및 보완할 수 있게 되었다. 즉, 현재의 지식정보 사회에서는 실물자료의 직접적인 탐색보다는 인터넷을 이용해 학술자료 및 정보에 접근할 수 있다. 그리하여, 이용자는 최소의 비용과 시간으로 언제나, 어느 곳에 있든 쉽고 편리하게 정보를 얻을 수 있게 된 것이다.
그러나 이러한 웹 사이트의 편리성 및 유용성에 비하여 지금의 여러 학술 사이트에는 이용자적인 입장에서 몇 가지 문제점이 나타나고 있다. 따라서 이러한 학술 사이트 이용자들의 편의성 및 이용성을 높이고 보다 나은 이용자 서비스를 위해 여러 학술 사이트를 평가해보고, 그에 따른 문제점 및 개선 사항들을 알아보도록 하겠다.

참고 자료

없음