[국어교육]문학 수업지도안

소개글

문학 창작의 원리 중 패러디를 주제로 하여,
김춘수의 ‘꽃’과 장정일의 ‘라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면’을 비교하는
한 시간 분량의 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 과제 학습
Ⅴ. 지도상의 유의점
★ 교수 학습 지도안
[첨부자료 1] 전차시 복습
[첨부자료 2] 전개
[첨부자료 3] 전래동화 패러디 - 토끼의 간부터 황금알까지
★ 학 생 자 료 ★

본문내용

Ⅰ. 단원 개관
우리는 문학을 창작하는 일이 감상하는 일에 비해 매우 힘들다고 생각한다. 작품 감상은 누구나 할 수 있는 일이지만, 창작은 오로지 작가의 몫이라고 생각하여 거리를 두기 때문이다. 그러나 감상과 창작이 결코 분리될 수 없는 행위이며, 수용 과정에서의 창조적 재구성이 또 다시 창작과 연결된다는 점을 감안하여 문학 창작에 대해 가벼운 마음을 가질 필요가 있다. 이 단원에서는 ‘문학의 창작’을 통해 창작의 과정과 방법을 학습하고 ‘작품 읽기’를 통해 수용자의 처지에서 작품이 어떻게 창조적으로 재구성되는 지를 학습할 것이다. 소단원 학습이 끝나면 문학의 창작 원리를 이해했는지 점검해 보고 학습한 것을 보충하거나 심화시킬 수 있도록 해야 할 것이다.

Ⅱ. 단원 학습 목표
1. 문학 창작의 과정과 방법을 구체적으로 이해한다.
2. 문학의 창조적 재구성이 어떻게 이루어지는지 이해한다.
3. 패러디의 방법으로 기본 갈래에 해당하는 작품을 창작한다.

전개
지도학습
1) 정확한 패러디의 의미를 알려준다.
패러디 : 익숙한 내용을 변형시키는 방법.
[첨부자료 2 - PPT로 제시]
[교과서 p.93 내용 확인]

2) 실생활에서 다양하게 쓰이는 패러디의 예를 살핀다.
․ 패러디 광고 포스터 제시
․ 전래동화 패러디 보여주기 [첨부자료3]

참고 자료

없음