[교육학]체육수업에서 가장 좋은 수업이란...

소개글

사범대다닐때 교육행정 및 교육경영 수업시간에 작성한 보고서입니다..

목차

가장 좋은 수업
｢교육 과정의 성격｣

<교사의 화술>
<교사의 태도>
<교사의 시범>
<연습 관리>
<학습지도의 교재■교구>
<학습의 대형>
내가 생각하는 가장 좋은 체육수업

본문내용

가장 좋은 수업이라고 하는 것에 대해서는 여러 교육심리학자들이나 기타 학자들에 의한 교육적 이론과 그 외 수업모형을 각자 나름대로 중시하고 있다. 현재까지의 수업이란 것 에 많은 연구가 끊임없이 지속되어 왔지만 과학적으로 연구되고 객관적 사실에 의해 발표된 것 이외에는 무수히 많은 변인들이 수업에 영향을 끼친다고 본다. 쉬운 예로 학습자의 예상하지 못했던 행동이나 천재지변으로 인한 실 외 수업의 한계... 이런 것으로 인해 수업진행상의 변인이 올 수 있으며 또한 교사의 교수 방법이나 교육내용 그리고 교육내용의 보조 역할을 해주는 여러 교보재들로 인해서 수업의 질이라든지 효율성에 많은 영향을 끼친다. 중요한 것은 교사가 학습자에게 어떻게 하면 좋은 내용을 효율적으로 가르쳐 줄수 있을까? 하는 것이다. 거기에 대해서 알아보면 우선 현재 우리가 들어선 제7차 교육과정의 성격과 특징을 살펴보면 다음과 같다.
7차 교육과정의 성격을 보면...
?교육 과정의 성격?
가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.
나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육 과정이다.
다. 교육청과 학교, 교원캙학생캙학부모가 함께 실현해 가는 교육 과정이다.
라. 학교 교육 체제를 교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교육 과정이다.
마. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육 과정이다.

참고 자료

교육부 고시 제 1997-15 (중학교 교육과정 해설, 체육과 교육과정)
삼산정일(1990), 학습지도기술, 성원사
신영길(1999), 체육과 교육학, 형설출판사 & 신영길캙김진희(1999), 체육과 교육학, 형설출판사
오정환(2003), 교원임용 체육, 도서출판 박문각