[아동분석]개별 특수아동 분석 보고서

소개글

실습관찰을 나가서,
아이를 관찰하고 아이의 특성을 분석한 내용입니다.

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목차

◆ 들어가면서
◇ 아동의 인적사항
◇ 아동의 인지적 특성
◇ 아동의 정서적 특성
◇ 아동의 행동적 특성
◇ 아동의 의사소통 능력
◇ 사회생활 적응에 따른 분석
◇ 중재전략
◇ Childhood Autism Ration Scale (CARS)
◇ Coner`s 단축형 평가척도 ( 부모용 ․ 교사용 )
◇ 전체적인 의견
◇ 소감

본문내용

※ 들어가면서 …


특수아동에 관한 개인별 사례를 연구함으로써 장애 아동의 인지적, 정서적, 행동적, 언어적, 사회생활 적응 분석의 특성을 알고 그에 대한 나의 의견을 제시하고 IEP 교육 프로그램 방향을 찾을 수 있다.
장애아동을 이해하고 교육하기 위해서는 우선 그 아동의 특성에 관하여 분석하고 교육시켜야 겠다.

1. 아동의 인적사항
이 름 :
연 령 : 만 11세 (1994. 8. 5)
거주지 :
진단명 : 자폐장애, 정신지체
가족관계 : 아버지, 어머니, 누나

2. 아동의 인지적 특성
․ 사물에 대한 반응 측정을 할 때 주변의 명사를 알 수 있다.
․ 주변 사물의 색을 구분 할 줄 안다.
․ 한글을 알고 있으나, 문장에 대한 이해력이 없어 질문에 답하지 못한다.
․ 숫자는 알고 있으나 수에 대한 이해력이 부족하며 숫자를 알고 있으나
연산에 어려움이 있다.

3. 아동의 정서적 특성
․ 자신에게 필요한 말만 듣고 관심이 없으면 무시 한다.
․ 감정의 기폭이 심해서 사물에 대한 일관성이 없다.
․ 차분하고 밝은 성격이지만 자신의 의지로 되지 않을 때는 짜증을 부리며 큰 소리를 지른다.
․ 반향어를 표현하며 그리기에 집착을 보여 틈나는 대로 그림을 그리고
색칠을 한다.
․ 병원진료에 대한 공포가 심하다
․ 혼자 웃기를 좋아하며, 사회적 경험을 두려워한다.
․ 자신이 듣기 싫은 음악이나 소리가 들릴 때에는 귀를 막는 행동을 보이 기도 한다. (특히 우는 소리)


4. 아동의 행동적 특성
․ 의미 없는 행동을 보인다.
․ 고집을 부릴 때 힘이 아주 세다.
․ 처음 가보는 곳이나 낯선 장소는 피하려고 한다.
․ 두려움이 없어 높은 곳에 올라가는 것을 매우 좋아한다.
․ 자신이 하고 싶은 것을 못하게 했을 때 못 말릴 정도로 소리를 지른다.
․ 관심 없는 말에는 무시를 많이 하고 관심이 있는 것에 관하여 집착을 보인다.



1. 아동의 인적사항
이 름 :
연 령 : 만 11세 (1994. 8. 5)
거주지 :
진단명 : 자폐장애, 정신지체
가족관계 : 아버지, 어머니, 누나

2. 아동의 인지적 특성

참고 자료

없음