[교육학]하는 지식과 보는지식

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교육학 개론의 하는 지식과 보는 지식 1 장짜리 레포트

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본문내용

하는 지식이라는 것은 외적 사태의 변화를 초래하기 위하여 모종의 조치를 취하는데 사용되는 지식을 뜻하며, 보는 지식이라는 것은 그런 조치와는 무관하게 사물과 현상을 ‘보는’데에 사용되는 지식을 뜻한다.
하는 지식과 보는 지식의 차이는 퓨즈 교환이 가지고 있는 유용성이라는 것이 어떤 종류의 것인가를 말해 주며, 그와 동시에 빛의 직진에도 비록 그것과는 다른 종류의 것이기는 하지만 중요성 또는 유용성이라고 할 만한 것이 있을 수 있다는 것을 시사한다.
퓨즈교환이 가지고 있는 유용성은 한 마디로 외적사태의 변화에 있다. 어떤 누가 퓨즈를 갈아 끼우든지 간에 외적 변화를 초래하기만 하면 그것으로 그만 이라든가, 그 변화는 그것을 일이 킨 사람뿐만 아니라 그 사태에 있는 모든 사람에게 혜택을 미친다는 것은 바로 이 점을 말해준다. 여기에 비하여 빛의 직진은 그것을 아는 사람으로 하여금 빛이라는 현상을 이때가지와는 다른 눈으로 보도록 하는 데에 목적이 있다. 앞의 외적사태의 변화와 대비시켜 말하자면, 빛의 직진의 목적은 내적 안목의 변화에 있다고 말할 수 있다. 다른 사람이 나를 대신하여 빛의 직진을 알아줄 수 없다는 것은 다른 사람이 나의 눈을 대신 가질 수 없는 것과 같은 이치이다. 그리하여 만약 빛의 직진을 아는 것에 무엇인가 중요성이나 유용성이 있을 수 있다면 그것은 ‘내적 안목’을 가지는 것의 중요성이나 유용성 이외의 다른 것이 될 수 없다. 만약 내적 안목을 가지는 것이 중요하거나 유용하다면 빛의 직진이 중요하거나 유용하다는 것도 인정해야 하며,

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