[교육행정]교원양성과 임용정책

소개글

교원 양성의 목적과 임용 정책의 변천 과정 및 현재의 임용 정책에 대한 리포트입니다.

목차

1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정

2. 교원양성 및 임용정책 현황

3. 교원양성 및 임용정책의 문제점

4. 교원양성 및 임용정책의 쟁점

5. 교원양성 및 임용정책의 과제

본문내용

Ⅵ. 교원양성과 임용정책

1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정

가. 초등교원의 양성,임용
- 광복 이전 : 별도의 교원양성이 기관이 없이 고등보통학교에 사범과와 교원속성과를 부설하여 교원교육을 실시
- 광복 직후 : 일제시대부터 존재한 7개교와 미군정 하에서 신설된 10개, 1951년에 증설된 1개교를 포함 총 18개 사범학교에서 초등교원을 양성
- 광복 이후 : 광복이후 교육수요가 폭발적으로 증가 → 임시양성소가 설치되었으나 교원의 질에 대한 문제가 제기되고, 1962년부터 사범학교가 교육대학으로 승격. 체계를 갖추기 시작한 시기
1977년 각 시,도당 1개교 원칙 하에 11개교로 정비. 이화여대 초등교육과와 교원대학교 초등교육과를 포함 총 13개교가 존재.

나. 중등교원의 양성임용
- 정규 교원양성기관은 광복이후에 설립 → 폭발적인 수요에 사범대학을 점차적으로 설치․확대되면서 중등교원 양성의 주류는 사범대학을 중심으로 이루어짐
- 국립 사범대학과 사립 사범대학 모두 독자적인 대학이나 종합대학의 단과대학으로 설립하였으나 사범대학과는 별도로 1955년 일반대학에 교직과정을 설치하여 부족한 교원수요를 충원 → 이원적인 양성체제로의 시작.

2. 교원양성 및 임용정책 현황

가. 교원양성 현황
- 초등교원
․ 각 시,도 교육대학 - 매년 5,000명 양성
․ 한국교원대학교 - 매년 160명 양성
․ 이화여자대학교 초등교육과 - 매년 50명 양성
- 중등교원
․ 사범대학 국립대학교 13개, 사립대학교 28개 등 41개 대학에서 양성
․ 일반대학의 사범계 학과 국립대학교에 6개, 사립대학교에 27개 등 33개교가 설치
․ 일반대학의 교직과정 24개 국립대학교과 102개 사립대학교에 설치
․ 교육대학원 국,사립을 포함하여 총 1128개 대학에 설치.

참고 자료

없음