[사회복지]시각장애

목차

1. 시각 장애의 정의
2. 시각 장애의 특성
1) 지적 특성
2) 신체적 특성
3)사회 정서적 특성
4)언어적 특성
3. 시각 장애의 판별
4. 시각 장애 아동의 교육
1) 현재 시행되고 있는 교육활동
2) 직업 교육
3) 시각장애 아동의 통합 교육
5. 결론

본문내용

2. 시각 장애의 특성

1) 지적 특성

지적인 특성 면에서 일반아동보다 시각장애 아동의 지능이 떨어진다는 연구 결과는 없다. 이런 결과는 기능검사가 정상아동을 대상으로 해서 만들어졌고 지능지수라는 것이 단순히 아동의 지적 능력만이 반영되는 것이 아니라 아동이 그러한 능력을 발달시킬 수 있었던 기회도 반영한다는 점에서 시작장애로 인해 지능이 약간 뒤지는 것이라기보다 주위환경을 탐색할 수 있는 적절한 기회의 결손에 의한 것이라고도 볼 수 있다. 개념발달 면에서도 시각장애아동은 정상아동에 비해 뒤떨어진다고 보고하고 있다. 특히 이들은 추상적 사고를 요하는 과제나 공간 개념들에서 뒤떨어진다. 이것도 여러 연구들을 통해 볼 때, 시각장애아들이 개념발달에 있어 정상아동에 비해 뒤지는 것은 그들의 제한된 환경경험에 의한 것이지 시각 손실 그 자체 때문은 아닌 것으로 입증되고 있다.

참고 자료

없음