[교육학]교육학개론

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목차

Ⅰ. 신자유주의
Ⅱ. 사교육의 긍정적인 측면과 부정적인 측면
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 신자유주의
신자유주의란 자본의 세계화 시대에 대응하는 자본의 경쟁이데올로기와 정치, 경제적 정책 방향을 말한다. 자본의 자유로운 활동성에 대한 일체의 제약을 제거하여 자본운동의 유연성을 극대화하는 한편 자본축적의 무제한적인 자유를 마련하려는 일관된 흐름을 나타낸다. 즉, 자유경쟁의 방법을 적용하면 경쟁력과 효율성을 높일 수 있다. 그의 원리로는 노동시장의 유연화, 사회 전반적인 복지제도 축소, 대폭적인 규제완화, 공기업의 민영화 등으로 나타나는 총체적인 자본의 전략으로서 국가경쟁력을 강화 이데올로기와 연결되어 노동자의 희생을 불가피한 것으로 강요한다.
이를 교육에 적용시켜 신자유주의적 교육관에 대해 알아보면 교육에 시장원리를 도입하여 교육은 하나의 `상품`이며 학교는 교육을 공급하는 공급자, 학부모와 학생은 소비자로 인식하는 것이다. 즉, 경제활동과 마찬가지로 교육활동을 사적영역으로 이동시키면 국가의 규제가 완화되어 단위학교의 자유가 그만큼 많이 보장되며 시장원리에 따라 자유경쟁을 하면서 발달할 것이라는 교육관이다. 자유주의와 학교교육에 있어서 무엇보다도 신자유주의가 중요시하는 것은 시장 경제의 원리를 교육에 도입시켜서 교육 문제를 해결하는 것이다. 여기에서 신자유주의가 학교교육에 바라는 것은 크게 교원 계약제를 통한 훌륭한 교원 양성이며 능력 있는 학교 선발과 교육서비스의 효율화라고 할 수 있다.
신자유주의적 교육관의 가장 큰 특징은 교육부문에 대한 시장원리의 도입이다. 그에 대한 내용을 살펴보자. 첫째, 소비자 주권의 교육인데 교육 분야를 생산과 소비라는 시장적 관계(교육공급자-교육상품-교육소비자)로 보면서 시장원리가 작용되기 위한 소비자 주권의 교육 선택권을 새로운 교육 원리로 내세운다.

참고 자료

없음