[발달심리]대안지능-IQ, EQ, 다중지능 에 관하여

소개글

교육방송 당신의 "IQ는 어떠십니까" 를 보고 내용정리와 개인견해와 감상을 쓴
리포트 입니다. 내용은 그리 무겁지 않기 때문에 논문 수준이 아닌 간단한 보고서를 제출하시는데 도움이 많이 될 껍니다. 내용정리가 깔끔하게 잘 되어 있고요 한줄 한줄 정성 들여쓴 거라서 인터넷에 떠돌아다니는 이상한 자료 아니고요
(3일 걸려서 정말 열심히!! 스스로!! 작성한 자료입니다)
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목차

Ⅰ서문
1. “IQ는 만능이 아니다.” 를 선택하게 된 이유
Ⅱ본문
<“IQ 만능이 아니다. 지능 계발 어떻게 하고 계십니까” >의 감상문
1.대안적 지능 이론
2. EQ
3. 다중지능
Ⅲ. 맺음말

본문내용

올해 처음 교육학과 과목을 수강한 나로서는 발달이 무엇인지, 심리학이 무엇인지도 모른 채 막연히 수업을 들어왔다. 새로운 학문에 대한 호기심 때문에 흥미로웠지만, 한편으로는 낯선 과목이라 생소하고 어려운 부분도 많았다. 그 중, 5장 지능발달 단원은 선생님께서 다른 단원에 비해 구체적으로 설명해 주시고, 평소 학업에 대한 의욕은 높았지만, 지능은 그리 높은 편이 아니라고 생각된 나였기에 지능 이론들에 대해 특별한 관심을 가지고 공부를 하게 되었다.
교재에서 스텐버그의 삼원이론과 가드너의 다면적 지능이론, 비고츠키의 근접 발달 영역등과 같은 각종 대안적 지능 이론들을 배우기는 했지만 오래전에 발행된 책이라서 그런지 90년대 즘부터 떠오르기 시작한 감정지능과 NQ, VQ, SQ 등 요즘 화두인 지능들에 대한 설명이 부족하다고 생각되었다. 더구나 이러한 지능들을 실생활에 활용하는 방법은 제시되어 있지 않다고 보여 이와 같은 것들을 이번 레포트 주제로 채택하고 자료를 찾아보기 시작했다.
최근 새로운 지능의 개념이 속출하고 있지만, IQ와 EQ 이외에는 사람들이 인지하지 못하고 있는 것이 실정이다. 그래서 기존 지능 개념 말고, 대안적 지능이론 특히 EQ와 다중지능이론에 대해 일반인들이 어떻게 관심을 가지고 있으며, 방송에서 대안 지능에 대해 어떻게 설명하고 있고, 현실에서 이러한 지능들을 적용하는 방법을 알아보기 위해 EBS 프로그램을 검색해보았다. 처음에는 ‘아기 성장 보고서’ 처럼 다큐 형식의 프로그램을 찾았지만, 지능, 정서지능, 발달, 심리 등의 단어로 아무리 검색해 보아도 등장하지 않기에 <부모의 시간 “IQ는 만능이 아니다” >라는 프로그램을 리포트의 핵심 프로그램으로 지정했다

Ⅱ본문
<“IQ 만능이 아니다. 지능 계발 어떻게 하고 계십니까” >의 감상문
1.대안적 지능 이론
부모의 시간이라는 프로그램이기에 부모, 특히 어머니들이 방청석에 가득했고, 프로그램의 전개 양상도 지능 이론의 내용에 핵심을 두기 보다는 IQ 이외의 대안적 지능이론을 자녀들에게 적용하는 방법에 초점을 두었다.

참고 자료

하대현, 송선희 ,<H.Gardner의 이론: 논쟁점과 과제>, 1998, p.20