[교육심리]발달이론
- 최초 등록일
- 2005.12.13
- 최종 저작일
- 1997.01
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소개글
교육심리의 발달이론을 정리한 것입니다.
Piaget의 인지발달이론과 Vygotsky의 발달이론을 중심으로 정리 한 것입니다.
목차
Ⅰ. 발달의 개념
1. 발달의 정의
2. 발달심리학(development psychology)
Ⅱ. 발달이론
1. 인지적 발달이론
(1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 인지발달이론
2. 정의적 발달이론
(1) Freud의 성격발달이론
(2) Erikson의 심리사회적 발달이론
(3) Kohlberg의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 발달연구와 이론의 교육적 적용
1. 인간 이해의 기본적 관점 제시
2. 현실적, 제도적 측면의 적용
본문내용
1. 인지적 발달이론
(1) Piaget의 인지발달이론
1) 인지발달
인지발달이란 정신과정과 점진적, 순차적으로 변화가 점차 좀 더 복작하고, 정교화 되어 가는 것을 말한다.
2) Piaget 이론의 하위 개념
① 평형(Equilibrium)
평형이란 질서와 체제의 안정적 상태를 말하는 것으로 인간의 지식도 이러한 평형상태를 유지하려고 한다는 것이다.
② 도식(Shema)
도식이란 행동을 이끄는 정신적인 형태로서 정보를 조직하고 처리하는 기본적인 방법이다.
③ 평형화
현재의 이해와 새로운 이해 사이에 균형을 회복하려는 과정을 의미하며, 동화와 조절 그리고 오개념 학습이 있다.
④ 동화(assimilation)
동화란 새로운 상황이나 새로운 경험을 기존의 도식에 의해서 이해하는 경우를 말한다.
참고 자료
없음