[역사교육]역사교과서 국정 발행의 문제점

소개글

역사교과서의 국정 발행제의 문제점을 조목조목 지적하고 대안을 제시한 레포트 입니다. 5~6편 이상의 논문들을 비교해 가면서 쓴 글입니다. 급하게 쓴거라 문장이 약간 어색하거나 유치한 부분이 있는데 이런곳의 오류를 좀 수정하시고 자신의 생각을 더 넣으시면 자신만의 훌륭한 레포트가 될 듯합니다.

목차

1. 들어가며
2. 왜 국사교과서가 국정발행이 되었는가?
3. 국사 교과서 국정발행제의 문제점은?
4. 국사교과서 `검정` 발행제의 한계
5. 자유발행제
6. 결론

본문내용

현 국사교과서의 국정제도의 문제점을 보완하고 그 폐해를 막을 수 있는 대안으로는 교과서의 ‘자유발행제’가 가장 적절하다. 자유발행제란 말 그대로 교과서를 국가의 검정이나 지침에 상관없이 자유롭게 발행한다는 것이다. 일견 보면 자유 발행제는 수많은 교과서들이 난무할 것이고 그래서 교과서 선택하기도 더 혼란스럽고 어려워져서 뾰족한 대안이라고 할 수 없을 것 같다. 하지만 자유발행제는 그런 단순한 얘기가 아니다. 자유 발행제는 활발한 토론을 기반으로 ‘비판적 사고력’을 기르는 역사의 원래 배우는 목적을 실현할 수 있도록 하는 대안이다. 자유발행제 하에서 우리는 수많은 교과서들을 접하게 된다. 이 교과서들은 어떤지침을 받은 것도 아니며, 헤게모니에 편승한 교과서도 아니다. 집필자 각각의 생각과 주장이 다양하게 담긴 교과서인 것이다.
무엇보다 자유발행제의 좋은 점은 역사교사가 그의 역할을 제대로 수행할 수 있도록 한다는 점이다. 기존의 국정교과서 체제 아래 역사교사는 단순히 ‘절대적인 지식’을 전달하는 역할이 불과하였다. 능동적으로 가르쳐야 할 역사교사가 단순한 지식전달자에 불과했던 것이다. 하지만 자유발행제 체제 아래서 역사교사는 수많은 역사 교과서들 중 하나를 채택해야 한다는 막중한 임무를 가진다. 역사교사는 자신의 능력아래 학생들에게 가르칠 가장 훌륭한 교과서를 선택해야 하는 부담을 가지는 것이다. 그리고 그 부담은 역사교사에게 능동적으로 역사에 대해 연구할 수 있는 촉진제가 된다. 그리고 학생들 역시 국사 교과서를 절대적인 것으로 받아들이는 수동적인 태도에서 벗어나 여러 교과서들의 다양한 학설과 이견들을 보고 분석하는 비판적인 위치에 설 수 있다.

참고 자료

* 전국역사교사모임. 『살아있는 한국사 교과서』. 휴머니스트
** 일본교과서 바로잡기 운동본부.『한국 지성의 소리』. 역사비평사
*** 류승렬. “국사 교과서 국정 발행제의 연원과 폐혜”