[사회복지]청소년의 자아개념 향상을 위한 집단사회사업 프로그램에 관한 연구

소개글

사회복지학과 학사논문으로 청소년의 자아개념향상을 위한 집단사회사업 프로그램에 대한 논문입니다.
학사논문 준비하는 분께 도움이 될 듯 하네요

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 방법

Ⅱ. 이론적 배경
1. 자아개념
(1) 정의
(2) 구성요소
(3) 자아개념의 변화 가능성
2. 청소년과 자아개념
3. 청소년과 집단사회사업

Ⅲ. 청소년의 자아개념 향상을 위한 선행 집단사회사업 프로그램 분석
1. 참만남 집단 프로그램
(1) 프로그램 내용
(2) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성
1) 실험집단과 통제집단의 동질성 검증
2) 실험집단의 사전-사후검사의 차이 검증
3) 통제집단의 사전-사후검사의 차이 검증
4) 실험집단과 통제집단의 사후 증가 점수에 대한 차이 검증

2. 자아개념 발달을 위한 T집단활동
(1) 프로그램 내용
(2) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성

3. 자아존중감 향상 집단 프로그램
(1) 프로그램 내용
(2) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성
1) 사전 자아존중감 점수
2) 자아존중감 향상 집단 구성원들의 자아존중감 점수 변화의 통계적 유의도
3) 통제집단 구성원들의 자아존중감 점수 변화의 통계적 유의도 검증
4) 실험집단과 통제집단의 점수 변화의 차이 검증

4. 동부시립아동상담소의 얄개교실
(1) 프로그램 목적
(2) 프로그램 목표
(3) 프로그램 내용
(4) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성

5. 자아개념강화 집단사회사업프로그램
(1) 프로그램 내용
(2) 자아개념검사 결과 분석 및 효과성

Ⅳ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 제언

< 참고문헌>

본문내용

청소년기의 자아개념 형성은 청소년기의 중요한 발달과업이다. 이 시기에 형성되는 자아개념은 청소년의 사회적응, 미래전망, 가치관 등과 정적인 상관관계가 있어 성인으로서 사회구성원으로서 성장하는데 필수적이라 할 수 있다. 이 시기에 건전한 자아를 확립하지 못하고 충족되지 못한 욕구가 부적절하게 표출되고 바르지 못한 양육환경에 처해질 때 이루어야할 과업이 제대로 되지 않음으로 인하여 여러 가지 청소년 문제가 발생한다.
따라서 청소년들의 긍정적인 자아개념 형성의 중요성에 비추어 기존의 자아개념 향상을 위한 집단지도 프로그램들을 고찰해 보았는데 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 권금주는 청소년의 자아개념 향상을 위한 참만남 집단 프로그램의 실시단계를 초기단계(Initial Stage), 전환단계(Transition stage), 성숙단계(Working stage), 종결단계(Ending)의 4단계로 구분하여 프로그램을 제시하고 있다.
이 프로그램의 실험집단 대상자들은 집단 활동에서 리더쉽을 발휘할 수 있었고 의사표현, 의사소통도 개방적이고 자유로웠으며, 적극성을 가지고 활동에 임했다. 그리고 성원간의 관계도 상호이해적 분위기였다. 그러므로 참만남집단에 실험대상자가 적극적으로 참여하였음을 알 수 있고 이 결과는 참만남집단의 효과성을 간접적으로 시사해준다. 실험집단과 통제집단의 사후 증감점수를 t-test한 결과 총자아 긍정점수와 신체적 자아, 도덕적 자아, 자아수용에서 유의한 결과를 나타냈다. 가정적 자아와 자아행동은 유의도 수준에 아주 근접하는 결과를 나타냄으로 의미성이 있다고 간주할 수 있겠다. 성격적 자아, 사회적 자아, 자아동일성은 t-test 결과 무의미하게 나타났다. 그러므로 이 항목에는 참만남집단경험이 도움이 되지 못했다. 자아개념의 하위 영역 중 몇 개에는 참만남집단의 효과성이 무의미하게 나타났지만 그러나 총자아 긍정과 다른 항목의 유의도를 볼 때 참만남집단이 자아개념의 긍정적 변화에 효과적임을 알 수 있다. 따라서 청소년 대상의 집단사회사업 프로그램으로 적극 활용할 수 있다.
둘째, 함영희는 자아개념 발달을 위한 T집단활동을 기초단계, 재구성단계, 성숙단계, 종결기로 4단계의 집단발달과정을 제시하고 있다.
이 프로그램을 통해서 사전, 사후검사의 평균값의 변화를 t검증한 결과 총자아긍정 점수와 자아동일성, 자아수용, 자아행동, 신체적 자아, 도덕적 자아, 성격적 자아는 각각 유의미한 변화가 나타나 T

참고 자료

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