[교사론]학습 촉진자로서의 교사의 역할- 상호작용자

소개글

21세기 교사의 역할 5장 학습촉진자로서의 교사의 역할 질문에 대한 답변

목차

교사의 수업전략
수업에 반영된 학습이론
비판적 사고와 문제해결을 촉진하기 위한 질문의 사례등

본문내용

1. 교사는 슬라이드가 학생들에게 의미를 주도록 하기 위해서 어떤 수업전략을 사용했는가?
▶ 시청각 기자재를 활용해 아이들의 지적 호기심을 이끌어 내려고 하였다. 이러한 수업 전략을 뭐라고 지칭해야 하는지는 잘 모르겠지만 아이들의 지적 호기심을 자극하여 학습자인 학생들이 좀 더 적극적으로 학습하도록 유도하기 위해 교사는 발문을 한다. 그러나 이러한 발문은 사전에 준비되지 않았기에 개념적 설명을 하고 간단히 답할 수 있는 수렴적 발문 위주로 행해졌다. 그에 따라 아이들도 슬라이드 학습으로부터 지적 호기심을 계속해서 유지하지 못하고 수업의 흥미와 관심을 잃은 것 같다.

2. 교사의 수업 절차에서 어떤 학습이론이 반영되었는가?
▶ 이 수업에서는 인지이론이 반영되어져 있는 것 같다. 질문은 학습자의 사고를 자극하는 전략중의 하나인데 이러한 질문을 함으로써 학습자의 인지구조에 내용을 추가하고 삭제함으로써 수정을 하도록 만들어 준다.

참고 자료

없음