[사회교육]평생교육과 사회교육의 정의

소개글

사회교육 역시도 평생교육의 실천을 위한 한 단계의 교육이기 때문에
우선 평생교육의 개념 및 그 발전 배경을 고찰해 보고,
평생 교육의 배경 속에서 학교 외 교육의 대표성을 갖는 사회교육의 개념에 대하여,
또한 함께 혼용되어 사용되어지고 있는 유사한 용어들의 개념에 대하여 정의하였습니다.
교수님께 많은 칭찬을 받은 좋은 레포트입니다. 많은 도움이 되길 바랍니다.

[ 좌우 여백 15mm, 20mm로 6페이지입니다. ]

목차

Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 대두
2. 평생교육의 개념

Ⅱ. 사회교육
1. 사회교육의 개념
2. 사회 교육적 측면으로 본 교육과 학교교육의 개념
3. 사회 교육과 관련된 유사 용어들의 개념
　1) 성인교육(adult education)
　2) 계속교육(continuing & further education)
　3) 순환교육(recurrent education)
　4) 생애교육(career education)
　5) 비정규교육(nonformal education)
　6) 기초교육(fundamental education)
　7) 지역사회교육(community education)

본문내용

2. 사회 교육적 측면으로 본 교육과 학교교육의 개념

고정 관념이 사회교육 용어의 등장과 더불어 급속한 사회의 변화는 교육의 대상을 아동 및 청소년으로부터 성인으로 바꾸어 놓게 되었으며. 교육의 주체도 교사 및 국가로부터 시민 및 개인 학습자 중심으로 바꾸어 놓는 등 고정적 교육의 관념적 틀이 새로운 패러다임을 형성하는 계기로 작용하게 되었음을 우리는 인식해야한다. 사회 교육적 측면에서 평생교육을 지향하는 교육과 학교교육의 개념을 구분 정의하여 사회교육의 본질과 개념을 보다 명확히 이해할 수 있도록 돕고자 한다.

우선 오늘날의 학교교육을 정의해 보면, 특정장소에서 정해진 교과 내용을 가르치는 잘 정돈된 뉘앙스를 지니고 있으며, 인생주기의 특정 단계에서만 참여할 수 있는 폐쇄된 공간에서 이루어지며 한정된 기능 및 사회화 과정을 위한 반복된 훈련 기능을 가지고 있고 학교교육의 가치는 위축 및 상실되어질 위기와 본인 의사에 관계없이 일정기간 강제적으로 참여돼야 하며 교사가 주체가 되어 합리적인 사고를 함양하는데 주력하고 있으며 학습활동이 집단적으로 조직화되어 일정기간에 끝나고 실천적인 무언가를 얻어내고자 몰두하고 있다. 그리고 강제로 제도의 틀 속에 편입시켜 본질적인 욕구인 놀이와 즐거움을 상실케 하고 관료체제에 지배를 당하도록 주입식 교육을 고집하고 있으며 형식적이고 작위적인 교육활동의 연속이라고 할 수 있다.

참고 자료

김진화. 『사회교육 프로그램 개발의 이론과 실제』. 교육과학사, 1997.
김수일. 『사회교육 방법론』. 박영사, 1997.
차갑부. 『사회교육방법의 탐구』. 양서원, 1999.