[교육학]초등교사의 전문적 자질

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‘첫 단추를 잘 끼워야 한다’는 속담의 중요성을 아십니까? 초등교육도 마찬가지로 취학 후 최초 단계의 교육인 만큼 초등학교에 입학한 아동들을 가르치는 초등교사는 일반 중학교, 고등학교 교사들보다 보다 전문성을 가지고 가르쳐야 합니다.
그럼 초등교사의 전문성에 대해서 생각해 봅시다.
초등교육은 전인 교육입니다. 전인 교육이란 인간이 지니고 있는 모든 자질(資質)을 전면적·조화적으로 육성하려는 교육으로 인간으로서 바람직한 넓은 교양과 건전한 인격을 육성하는 것을 목적으로 나타났습니다.
즉, 학교교육이 공리주의나 입신출세주의를 동기로 하거나 국가권력이 요구하는 부국강병주의에 지배되어 인간생활의 일면에 지나지 않는 실용적인 지식기능이나 극단적인 애국심만을 강조하는 것이 아니라 일반교양과 개성을 신장시키는 교육이 초등교육입니다. 따라서 초등학생들이 바람직한 교육을 하려면 전문적인 교육을 받은 사람이 해야 할 것 입니다.
따라서 초등학교 교사는 아동학습지도 전문가입니다. 지능이란 학생이 학습할 수 있는 잠재 능력으로 정의할 수 있습니다. 초등학교 단계에서는 교사나 학부모의 노력에 의하여 신장 할 수 있다는 연구결과가 있습니다. 학생은 부모에 의해 성숙하고 교사에 의해 학습됩니다. 아동에 대한 교사의 관심, 생각하는 교실 운영을 통해 학생의 지능을 높일 수 있기 때문에 전문성 있는 초등교사가 있어야 합니다. 그렇기 때문에 선생님은 학생의 잠재능력을 계발 할 수 있도록 도와 주워야 합니다.

참고 자료

정봉도, 초등교육론 (성여사, p.15)