[초등체육교육]체육 6학년 체력활동 1. 신나는 체력운동(순발력)

소개글

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목차

Ⅰ. 단원명
2. 수업자 의도
3. 단원 개관
4. 단원 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 교재 연구
7. 교수-학습 지도안

본문내용

2. 수업자 의도
오늘날 초등학교 시기의 학생들은 식생활 여건이 개선되면서 전에 비해 체격은 신장되었으나 일상생활에서 운동량이 감소되어 기초 체력은 오히려 많이 저하되었다. 따라서 초등학교 시기의 체력 활동은 강도 높은 훈련을 통해 전문적인 운동 기능과 관련된 체력을 기르거나 정형화된 운동 동작을 요구하지 않고, 건강을 증진시킬 수 있는 기초 체력을 향상시키는 데 목적이 있다. 체력의 향상이 일회적이거나 단기간에 이루어질 수 없다는 것은 일반적으로 알고 있는 사실이고 학교에서 몇 시간의 수업으로 체력 향상을 기대하는 것은 교사의 욕심일 것이다. 더욱이 체육 수업에서 학생들이 흥미 없고 힘든 활동은 기피하기 때문에 상대적으로 체력의 저하를 가져오고 있다. 그러므로 교사는 학생들이 자신의 체력을 지각하고 체력의 중요성을 인식하여, 체력 향상의 욕구를 갖도록 동기 유발시켜 주는 일이 중요하다. 그리하여 학생들이 일상생활 중에 규칙적으로 운동할 수 있도록 유도해야 한다. 체력을 기르기 위해서는 수업 시간에 보강 운동을 통하여 할 수도 있지만, 학습자가 스스로....

7. 교수- 학습 지도안 일부
☞ 경기 규칙
 깃발과 출발선 사이의 거리는 8~10m로 한다.
 출발선을 밟거나 출발 신호보다 먼저 출발하는 경우 주의를 준다.
 두 사람이 동시에 깃발을 잡았을 경우 재경기 한다.
 깃발 수는 학생의 수보다 항상 적다.
 깃발을 잡지 못한 학생은 다음 경기부터 제외된 다.

☞ 경기 방법
학생의 수를 고려하여 팀을 나누어, 경기를 진행한다.
경기에 참여하는 학생은 깃발을 등지고 매트에 엎드린 상태에서 출발한다.
출발 신호와 함께 재빨리 달려 나가 앞에 놓여진 깃발을 잡는다.
매 경기마다 깃발 수는 줄여들며, 마지막 한 개의 깃발을 차지하는 학생이 최후의 승자가 된다.

참고 자료

없음