[아동행동연구]아동 관찰방법

소개글

관찰방법을 6가지를 요약해보았습니다
마지막에장에는 간단하게 6가지를 표로 비교해봤습니다
마지막장을 보시면 한 눈에 들어오실꺼 같네요.

목차

1장. 표본식 기론
2장. 일화 기록
3장. 사건표집법
4장. 시간표지법
5장. 행동목록법
6장. 평정척도법

본문내용

< 관찰방법 >

1장. 표본식 기론

1. 일반적인 특성
- 지속적인 관찰 기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰법이다.
- 관찰자가 참여 대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는 유아의 행동과 상황을 모두
집중적으로 기술한다. 현장에서 관찰 할 때 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 ‘전체’를 기록
하는 것이라고 할 수 있다.

2. 장점 및 단점
1) 장점
① 모든 장면을 자세하게 기록하기 때문에 정보를 많이 얻을 수 있다.
② 특별한 도구가 필요 없고 필기도구만 있으면 된다.
③ 관찰된 행동이나 사건을 통해 사건이 전후 관계를 알 수 있다.
④ 어떤 유아가 가지고 있는 행동을 해결한다거나, 혹은 학기 초에 교사가 유아를 이해하는데
도움이 된다.
2) 단점
① 기록하고 평가하는데 시간이 많이 걸린다.
② 주관적 해석이나 추론으로 흐를 가능성이 많다.
③ 한번에 한 인원밖에 관찰하지 못한다.
④ 수집된 자료를 분류하고 분석하는 일이 쉽지 않다.

3. 표본식 기록을 위한 관찰 지침 및 양식
1) 관찰지침
- 참여 대상, 장면, 시간을 미리 선정한 후에 그 상황에서 일어나는 모든 행동이나 발화 등을 기록하는데 특정 관심 부분만을 선택해서 하는 것이 아니라 모든 행동이나 발화를 전체적이고 순서적으로 기록해야 한다.
< 표본식 기록 지침서(by Brandt) >
․ 표본식 기록은 보통 10분 내지 30분 정도로 한다.
․ 관찰 날짜, 시간, 관찰 아동, 관찰자의 이름을 미리 적어 놓는다.
․ 유아의 행동이 관찰된 장소 및 장면을 표시한다.
․ 보고 들은 것을 그대로 기록한다. 즉, 객관적인 사실만 기록하며 관찰자의 해석이나 주관적인 판단
혹은 추론은 포함시키지 않는다.
․ 참여 대상이 되고 되고 있는 유아 뿐 아니라 그 유아와 상호 작용을 하고 있는 사람들(다른 유아,
교사, 학부모)의 말과 행동도 적는다.
․ 표본식 기록은 사건이 일어나고 있는 현장에서 적는 것이므로 현재형으로 적고, 또 직접화법을 이용
하여 유아의 대화를 그래로 적는다. 참여 대상이 한 말은 인용부호 “”속에 넣는다.
․ 사건인 일어난 순서대로 적는다.
․ 기록의 왼쪽 여백에다 10분 동안의 기록이면 매 1분마다, 30분 동안의 기록이면 매 5분마다 시간 표시를 하거나 장면이 바뀔 때마다 시간 표시를 해둔다. 이것은 유아가 어떤 활동에 특히 관심을 보이고 또 주의집중 시간이 어느 정도 되는가를 알아보는 데 매우 유용한 자료가 된다.
․ 표본식 기록 마지막에 발달영역 별로 간단하게 요약을 해놓는다.
․ 가능하면 자세하게 적고 행동의 특성을 설명하도록 한다.

참고 자료

없음