[교육측정과 평가]교육측정과 평가실태

소개글

교육측정과 평가 실태에 관해 일반 초등학교의 예를 대상으로 분석한 글입니다.

목차

-서 론-

-본 론-
Ⅰ. 초등학교현장에서의 학습평가 실태
1. 교과 평가
2. 재량활동 평가
3. 특별활동 평가
4. 행동발달상황 평가
Ⅱ. 초등학교현장에서의 학습평가 실태 분석
1. 바람직한 모습
2. 현행 평가의 문제점과 그 대안

-결 론-

본문내용

-본 론-
Ⅰ. 초등학교현장에서의 학습평가 실태
1. 교과 평가
교과에 대한 적절한 평가는 이를 통해 개인의 학업 성취도를 확인하고, 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용하도록 하며 구체적 상황에서 학생 개개인의 직접적인 수행을 통하여 평가, 인지구조의 변화과정․학습의 변화과정, 개성을 강조하면서도 전인적인 변화 발달에 대해 평가하고 있다.

Ⅱ. 초등학교현장에서의 학습평가 실태 분석
1. 바람직한 모습
첫째, 수행평가의 비중이 늘어났다. 과거 ‘시험’을 통해 평가하는 것이 아니라 수행평가는 통해 과정중심의 평가가 이루어지고 있으며 단순히 ‘수’‘우’‘미’와 같이 평어로 기록하는 것이 아니라 구체인 영역에서 평가가 이루어짐에 따라 교수-학습에 긍정적으로 기여하며 학생의 학습과정을 진단하는데 효과적이다.

참고 자료

없음