[심리학]심리학, 지능과 발달.

소개글

지능과 발달을 조사한 자료.
수업은 심리학개론.

목차

1.지능
1)지능이란 무엇인가?
2)지능의 구조
3)지능 검사
4)지능과 직업
5)지능과 일반 성취도
6)지능의 발달
7)지능 개발을 위한 유아지도
8)IQ 해석방법

2.발달
1) 발달의 개념
2)발달의 일반원리
3)문화실조아와 모성실조아
4)청년기(12,13세~24세,27세까지 확대)의 특징
5)부모가 알아야할 자녀발달의 특징

본문내용

지능이란 무엇인가?
지능은 문제를 해결하는 능력, 경험으로부터 학습할 수 있는 능력학습을 증진시키기 위해 초인지 과정을 활용하는 것, 각각의 사회적, 문화적 맥락 속에서 각기 다르게 요구되는 환경에의 적응능력 등이라고 정의 해 볼 수 있다.
지능의 구조
Louis L. Thurstone의 ‘기본 정신 능력’에는 공간시각요인, 수요인, 논리적 언어요인, 기억요인, 지각속도요인, 추리요인, 단어유창성요인의 7가지가 있다. Howard Gardnet의 다지능 이론으로 지능을 파악한 7가지는 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능 등이다. 그리고, Guilford은 3차원 모형을 이용해 지능이 180개의 요인들로 구성된다고 하였다. 180개의 기본정신 능력 중 100개 이상의 능력을 진단하는 검사들이 개발되어 있으며, 확산적 사고는 창의력과 관계가 있다.
지능 검사
지능을 측정하는 검사로 검사의 목적은 사람들 간에 지능의 높고 낮음을 구별하여 이들을 다양한 교육적, 직업적, 사회적 범주 속에 배치하고자 하는 데 그 의의가 있다.
1916년 스텐포드 대학의 터만교수는 비네검사를 개정해서 스텐포드 지능검사를 만들었는데, 이 검사에서 지능지수를 MA/CA × 100으로 산출하였다. (편차 IQ = DIQ : 15Z + 100) 개인 지능검사로 웩슬러의 성인 지능검사(WAIS), 아동용 지능검사(WISC) 등이 있다.
지능과 직업
지능의 분포는 직업과도 상당한 상관을 보이고 있다. 따라서 어느 정도의 지능이 어느 정도의 직업을 감당할 수 있는지의 대략적인 짐작이 가능한 것이다. 그러나 실제에서는 한 직종 내에서 지능의 범위도 상당히 크다는 것을 잊어서는 안 된다. 따라서 학생을 지도하거나, 그의 직업범위를 생각할 때 IQ도 고려해야 하지만 그 외 다른 요인, 예를 들면 성취동기. 희망, 흥미, 경험 등도 함께 고려되어야 한다.
지능과 일반 성취도
창의력과 IQ간의 차이가 발견되었는데 지능이 높다고 해서 반드시 창의적인 생산을 많이 하는 것은 아니다. 창의력 검사와 지능검사와의 상관관계는 .115~.371이다.

참고 자료

없음