[교육] 교육과정상의 문학영역

소개글

정말 정리 잘 돼있어요 !

초등학교 국어교과서 중 문학영역만 따로 골라서 완전 정리했답니다. (표 잔뜩 들어있음;)

도움이 되었으면 좋겠네요♪

목차

▣ 교육과정 상의 문학 영역

1. 문학 영역의 목표 분석
2. 문학 영역의 지도 내용 분석

▣ 문학 영역 교육 내용에 따른 학년별 텍스트

본질

문학의 수용과 창작 - 작품의 미적 구조
문학의 수용과 창작 - 작품의 창조적 재구성
문학의 수용과 창작 - 작품에 반영된 사회․문화적 양상
문학의 수용과 창작 - 문학의 창작

태도

▣ 교과서 속 문학 영역의 문종 분석

▣ 교과서 속 문학영역 텍스트

▣ 텍스트 분석

본문내용

▣ 교육과정 상의 문학 영역

1. 문학 영역의 목표 분석
문학 교육을 이론화하고 체계화한 것의 결과는 문학교육의 실천 장면에서 '목표'로 구체화되기 때문에 문학 영역에 대한 이해가 없으면 문학교육의 구체적 내용이나 방법이 조직,운영 될 수 없다.
제7차 교육과정의 문학 영역의 목표를 6차 교육과정과 비교해봄으로써 7차 교육과정의 특징을 살펴볼 수 있다. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 차이점은,
① 교육과정의 문학영역 목표가 국어 교육의 궁극적 목표를 지향하고 있다.
② 초,중,고등학교의 국어과 교육 목표를 일원화하여 제시하였다.
③ 제7차 교육과정은 수준별 교육과정을 표방하고 있다.
④ '문학의 창작'에 관한 내용을 보완하였다.

2. 문학 영역의 지도 내용 분석
문학 영역의 교육 내용은 '문학의 본질', '문학의 수용과 창작', '문학에 관한 태도'의 학습이 개별 문학 작품을 읽고 해석하고 평가하는 실제의 문학 활동과 유기적으로 관련되어야 한다는 관점에서 '내용체계'를 구조화하였다. '문학의 수용과 창작'이라는 범주는 개별 문학 작품을 이해하고 감상하는 원리와 관련된 교육내용을 다룬다. 이는 제6차 교육과정의 '문학 작품의 이해' 범주의 교육내용과 유사하다. 6차 교육과정 문학영역의 교육 내용과 차별성을 보이는 부분은 '문학의 창작'과 관련된 교육 내용이다. '창작'은 문학작품에 대한 어린이들의 능동적인 반응을 강조한 것이다. 또한 문학의 창작 영역은 국어과 여섯 영역이 통합되어 단원이 구성되고 지도되도록 한 특징을 보여주기도 한다.
문학 영역의 교육 목표는 '문학적 국어사용 능력 향상'을 지향하고 있다. 여기에서는 문학에 대한 지식이 문학 능력 향상에 도움을 주는 지식이어야 하고, 지식을 학습자가 개별 문학 작품을 읽고 해석하고 평가하는 실제의 문학 활동을 전개하는 국면에 활용할 수 있는 것이어야 하며, 실제의 문학활동을 통해 그러한 지식이 습득되도록 해야 한다는 관점을 유지하였다.

▣ 문학 영역 교육 내용에 따른 학년별 텍스트

본질

3-(1). 작품에는 일상 세계와 비슷한 상상의 세계가 담겨 있음을 안다.
▶설정이유- 작품의 세계는 아무 근거도 없이 꾸며낸 허황된 이야기가 아니라, 인간의 삶을 나타낸 일상 세계와 비슷한 세계가 담겨 있음을 인식할 때 작품에 대한 친밀감을 높일 수 있다는 점을 중시하여 설정
▶학습활동- 이야기나 극본에 나오는 등장 인물, 배경, 사건의 전개 과정을 일상 세계와 비교하여 말하기, 동시의 정경을 일상 세계와 비교하여 말하기, 위인전이나 사건을 다룬 신문 기사와 작품을 비교하여 말하기 등

참고 자료

초등학교 교과서, 교사용 지도서, 교육과정 해설서