[학습조직] 학습조직과 조직학습

목차

1. 학습조직의 기본개념
1) 학습조직의 정의
2) 학습조직의 중요성
3) 학습조직의 목적
4) 학습조직의 특성

2. 학습조직의 구축방법
1) 3가지 수준의 학습과 상호 촉진작용
2) 개인학습ㆍ팀학습ㆍ조직학습
3) 학습조직 구축을 위한 두 가지 전략
4) 학습조직 구축의 장애 요인

3.학습조직과 조직학습

4.사례
1) 폴라로이드 사
2) 3M

본문내용

1. 학습조직의 기본개념
1) 학습조직의 정의
학습조직은 비교적 새로운 개념이기 때문에 조급한 개념정리는 오히려 너무 좁거나 적절한 개념화가 될 위험도 많다. 또한 학습조직 개념의 지속적인 탐색 및 확장을 방해할 수도 있다. 학습조직은 완성된 상태를 의미하기보다는 계속 변화하고 발전되어가는 프로세스로 볼 수 있기 때문이다.
▶ 많이 원용되는 정의들
① 학습조직이란 모든 구성원들의 학습을 촉진하고 계속적으로 자신을 변혁시켜 나가는 조직이다.(M. pedler, J. Burgoyne, T. Boydell)
② 학습조직이란 구성원들이 진정으로 원하는 결과를 창조하기 위한 능력을 계속적으로 확장하고, 새롭고 확장적인 사소체계가 성숙되며, 집단적인 열망이 자유롭게 표출되고,구성원들이 함께 학습하는 방법을 계속적으로 배우는 조직이다.(P. Senge)
③ 학습조직이란 지식을 창조하고 획득하고 이전하는 데 능숙하며, 또한 새로운 지식과 통찰을 반영하여 자신의 행동을 변화시키는 데 능숙한 조직이다. (D. Garvin)
▶ 기타 정의들
① 학습조직이란 학습능력을 적극적이고 체계적으로 개발하여 자신의 능력을 계속적으로적응시키고 변형시켜 나가는 조직이다. (J. C. Redding, R. F. Catalanello)
② 학습조직이란 미래의 성공에 필요한 능력을 급속도로 창출해 내고 가다듬음으로써 계속적으로 향상되어 가는 기업이다. (C. W. Wick)
③ 학습조직이란 지속적으로 자신을 변형시키면서, 조직내 모든 근로자들의 학습과 개인적 발전을 촉진시키는 조직이다. (M. Beck)
④ 학습조직이란 정보를 가치있는 지식으로 변환시키고, 변환된 지식을 장기적인 적응능력의 증대로 지속시키는 조직이다.(D. Schwandt)
⑤ 학습조직이란 개인과 그룹학습을 가속화하는 환경을 가진 조직이다.
(M. Marquardt, A. Reynolds)

참고 자료

없음