[세안] 과학 세안 4학년 1학기 3. 전구에 불켜기

소개글

2005년 부설 초등학교 과학과 공개 수업 세안 입니다.

목차

1. 단 원 : 3. 전구에 불켜기
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 7시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제

본문내용

1. 단 원 : 3. 전구에 불켜기

2. 단원의 개관
가. 사회관
현대사회에서 전기는 생활과 아주 밀접한 관련을 맺고 있다. 전기의 발명은 인간의 생활을 편리하게 해 주었고, 현대 산업의 발달에 기여하였다. 또한 경제가 발달함에 따라 가전제품의 사용이 늘어남으로써 전기의 사용량이 증가하여 공급이 소비에 미치지 못할 때도 있는 실정이다. 전기는 화력, 수력, 풍력, 조력, 원자력 발전 등에 의해 생산된다. 전기에너지는 사용 중에 공해가 없으며 다른 에너지 전환이 용이하고 사용하기에 편리한 장점이 있으나 발전과정이 복잡하고 저장이 어려우며 감전의 위험이 있다.
제7차 과학과 교육과정의 목표는 자연 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고 실생활에 적용하며, 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기르고 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식하는 것이다. 이에 현대사회가 안고 있는 문제점인 에너지원의 고갈과 화석연료에 의한 환경오염 문제까지 인식하고 일상생활과 밀접한 전기의 바른 사용법에 대한 지도를 통하여 일상생활에서 전기의 소중함을 알고, 에너지를 절약하고 환경을 보호할 수 있는 태도를 기르도록 요구되고 있다.
따라서 본 단원은 학생들이 일상생활과 밀접하게 관련되는 전기를 이해하기 위하여 도입되었다. 학생들은 이미 집에서 장난감이나 가전제품을 통해 전기에 대한 경험이 풍부한 상태이며, 자신들이 느끼지 못하는 사이에 전기 제품을 사용하고 전지를 이용한 장난감을 가지고 놀면서 전기에 대한 기초적인 개념에 접하게 된다. 그러므로 전구에 불켜기, 생활에서 전기 기구의 사용법, 전지의 병렬과 직렬연결의 차이점등을 실험을 통해 공부함으로써 전기에 대한 올바른 개념 정립과 실생활에서 전기를 안전하고 편리하게 사용할 수 있도록 지도해야겠다.

참고 자료

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