[교육학] 스파르타의 교육

목차

1. 주제선정

2. 스파르타의 교육
(1)유아기
(2)소년기
(3)청년기
(4)장년기
(5)노년기

3. 정리

4. 소감

본문내용

‘스파르타식 훈련’이라던가 ‘스파르타식 교육’이라는 용어를 많이 들어보았고 사용해왔다. 그 용어들은 과거 스파르타에서 했던 훈련이나 교육을 가리키는 것으로서, 학교생활이나 스포츠, 운동경기를 위해 매우 엄격한 훈련이나 교육을 실시할 때에 사용되었다. 교육과정에서 학습자에게 자율성을 주지 않을 경우 스파르타 교육이라고 불리우며, 이 말은 엄격한 교육의 대명사처럼 되어 버렸다. 스파르타의 엄격한 제도는 영토를 확장하면서 정복한 나라들의 원주민을 노예로 삼게 되면서 나타났다고 한다. 정복된 국가의 주민들을 노예로 다스려야 하는 스파르타의 시민은 소수에 불과했으므로 평상시부터 힘으로 꾹 눌러둬야 했다. 소수의 정복자가 수십 배나 되는 노예를 다스려야 하는 스파르타로서는 어쩔 수 없는 방법이었으며 점점 더 강한 교육을 추구하게 되었다. 그렇게 유래된 ‘스파르타식 교육’은 우리나라에 민주적 교육법이 도입되어 선풍적으로 인기를 끌면서부터 부정적인 모습으로 비추어지는 경향이 컸었다. 민주적이고, 평등적이고, 칭찬을 많이 하는 교육법을 사용하면서부터 명령적이고 상하관계가 뚜렷하며 잘못에 대한 벌을 강조하는 엄격한 스파르타식 교육은 대비되어 경시되었던 것이다. 그러나 최근 스파르타식 학습법을 도입한 학원이 인기를 끌고 있다고 한다. 스파르타 사학이라는 이름을 달고 나타난 학원은 학생들의 성적을 단기간에 향상시켜주어 학부모들 사이에서 선풍적인 인기를 끌고 있다고 한다. 이것이 과연 바람직한 현상일 것인가에 대한 의문이 생겼다. 또한 매일같이 공교육의 붕괴에 대한 이야기가 논해지는 지금, 최초로 공교육 제도를 도입하고 유지했던 스파르타를 주제로 선택해 교육적인 부분에 대해 자세히 알아보고자 한다.

참고 자료

스파르타인 스파르타역사 (2002 윤진 作, 신서원)
스파르타 교육과 시민생활 (1998 허승일 作, 삼영사)
스파르타 (2000 험프리 미첼 作, 신서원)