[ 실증주의] 실증주의과 현대 교육 그리고 행동주의 철학

소개글

실증주의에 대한 모든 자료를 요약했습니다. 간단하게 공부하실분들도 매우 유용합니다.

목차

1. 실증주의와 교육
가. 실증주의
나. 실증주의의 주요한 내용
라. 실증주의에 대한 비판
마. 논리실증주의
바. 실증주의는 1950년대 교육철학에 영향을 미침 :
사. 실증주의자들의 영향 : 행동주의, 인지과학, 체제공학

2. 행동주의와 교육

가. 행동주의 교육의 의미 및 성격
나. 행동주의 교육에서 보는 인간관
다. 행동주의 학습 이론
라. 교사 역할
마. 행동주의에 대한 비판
바. 행동주의 교육의 시사점

본문내용

지금 이 시점에서 국민들이 바라는 대한민국의 교육은 구 실증주의 관점의 부분이 반영된 교육 일 지도 모른다. 형이상학적이고 인지 중심으로 가다보니 교육이 왜곡되어가고 있다. ‘경험으로부터 나오는 지식을 토대로 논리를 만들다.’라는 실증주의의 순수한 의미는 지금 현대 한국 교육이 절실히 필요한 요소 일 것이다.
우리의 현 교육은 이론을 중시하고 이론만을 강조하다보니 전달하고자 하는 지식은 정확히 전달되어가지 않고 있는 것이다. 그 단편적인 예로 우리 어린아이들이 이론에만 학습을 하다보니 쌀이 나무에서 자라는 열매인줄 알고 있다는 것에서 나타난다. 얼마나 우리가 기본이 아닌 다른 것에 초점을 맞춘 교육이 이루어지고 있구나 라는 것을 알 수 있다. 이렇게 현 교육은 어린아이부터 지식의 기본이 흔들리기하고 있다. 또 이런 교육이 과거․현재․미래를 함께 공존하는 교육이 아니라 미래를 위한 교육을 하고 있다. 그래서 과거의 경험은 무시한체 새로운 지식만을 좆아가고 있는 것이다. 초․중․고 교육은 기본 학문을 습득하고 학문의 응용은 대학교라는 고등 교육의 현장에서 이루어져야 하는데 오히려 대학교에서 더 기본다운 기본을 알려주고 있는 실정인 것이다. 지금 이 시대의 사람들은 이 교육의 현실에 분노하고 또 이 교육의 단점을 절실히 격은 교사들이 새로운 시점을 가지고 교육을 변화시킬려고 노력하고 있다.
실증주의란 경험적인 것 밖의 초경험적인 세계를 부인하며 모든 지식의 대상은 경험적 사실에 한정하려는 철학의 한 시조를 일컫는다. 이 실증주의는 과거의 경험을 토대로 논리를 세우고 있다. 과거를 토대로 하다보면 기초적인 불변의 진리는 흔들리지 않을 것이다. 또한 우리는 역사를 배우는 것이 과거의 잘못된 일들을 되풀이되지 않기 위해 배우기도 한다. 그러나 너무 극단적으로 과거에 얽매인다면 오히려 잘못된 이론이나 논리가 나올 것이다.

참고 자료

실증주의의 모든 자료와 행동주의와의 교육태도 차이점 비교 분석.