[교육시장개방] 교육시장의 개방과 우리의 자세

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) WTO와 교육시장 개방
2) 교육시장개방의 개념과 의미
3) 교육시장개방의 공급방식과 정책문제
4) 대학시장의 개방
5) 대학시장 개방의 영향
6) 교육시장개방의 경제적 영향
7) 외국의 사례들

3. 결론 (교육서비스 개방에 대한 우리나라의 대응방안)

본문내용

우리는 대학의 기능을 흔히 교육과 연구 및 봉사라고 이야기한다. 그러나 우리의 대학을 구성하는 이해관계자(stake holders) 어느 누구도 우리의 대학경쟁력이 선진국 수준에 근접했다고 믿지 않는다. 우리의 대학은 지금 여건 열악과 성과 열악의 악순환 고리에서 벗어나지 못하고 있다.

이런한 문제점을 극복하기위해 우리나라는 크나큰 대응방안을 모색하고 실행 해야한다.
이런 성과를 내기위해서 우리나라는 21세기 가 정보화 사회라는 것을 직시하고 국가의 경쟁력을 결정짓는 가장 중요한 요소가 인적 자원의 질이며 이러한 자원 개발을 위해 국가의 고등교육에 대한 투자가 획기적으로 증대되어야 한다. 최근 교육시장의 개방 특히 대학시장의 개방은 이러한 대학교육의 국제경쟁력을 강화하고 산업체의 수요와 직결되는 효과성 높은 교육의 공급에 좋은 기회를 제공하고 있다. 물론 농업개방만큼이나 교육시장의 전면 개방에 대한 우려가 많은 것도 사실이다. 우리의 유학열풍 및 문화종속 등의 우려가 전혀 없는 것은 아니나 정보화 기반이 다른 어느 나라 못지않은 우리로서는 사이버대학 측면에서 경쟁력을 확보할 수 있는 유리한 입장에 있는 것도 사실이다. 선진외국의 전략이 학교설립을 위한 직접투자보다는 외국학생을 자국 내로 유치하는 차원에서 이루어지고 있다는 점에서 우리의 교육환경도 외국 학생을 유치할 수 있도록 국제화되어야 하며 원격교육을 통한 해외진출도 계속 추진되어야 할 것이다. 최선의 방어는 공격이라는 말과 같이 우리의 대학시장개방에 대한 대응은 수세로만 일관하기보다는 이를 도약의 기회로 삼는 지혜를 다같이 모아가야 할 것이다.

참고 자료

없음