[교육행정및 교육경영] 유아교육의 공교육화에 대하여..

목차

없음

본문내용

첫째, 공교육을 실시함으로써 유아교사의 질이 향상된다. 현재 유아교사의 질적인 부분에 대해 문제가 제기되고 있다. 2년제나 4년제 대학을 나와서 유아교사가 된 사람들도 있지만, 간호사, 간호사 조무사, 또는 양성소 같은 곳에서 1년 정도 교육받은 사람들도 교사로 활동할 수 있기 때문이다. 하지만 유아교육이 공교육화 되면, 유아교사의 자격과 기준 등이 정해지게 되는데, 교사들은 그 기준에 자신을 맞추기 위해서 재교육이나 연수를 받음으로써 교사의 질이 향상될 수 있다. 둘째, 교육 내용의 질이 향상된다. 현재 많은 유아관련 기관들이 난립해 있는데, 마구잡이로 세워진 기관들의 교육의 질을 의심하지 않을 수가 없다. 그러나 유아교육이 공교육화 된다면, 모든 유치원에서 사용할 체계적이고 전문화된 프로그램이 정해지게 될 것이다. 따라서 아이들이 받게 될 교육의 질이 이전보다 향상될 것이다. 셋째, 교육 환경이 개선될 것이다. 물론 환경(시설)이 좋은 유아교육 기관도 많이 있을 것이다. 하지만 다수의 기관이 고층이나 지하에 있고, 주위 환경도 좋지 않은 것이 사실이다. 그렇지만 유아교육이 공교육화가 되면, 정부에서 지원도 해주고 기관의 시설의 기준이 정해져서 유아의 교육 환경이 개선될 것이다. 내 아이가 좀 더 좋은 시설에서, 좋은 선생님 아래, 안전하게 생활하길 원하는 것은 모든 부모의 마음일 것이다. 하지만 이런 여러 조건에 맞는 시설을 찾기란 쉬운 일이 아니다. 어쩌다 간혹 조건에 맞는 좋은 시설을 찾아내어, 아이를 보내려고 하면 비용이 너무 많이 드는 것을 볼 수 있다. 공교육화가 되면, 만 5세의 아이들은 무상으로 교육받게 된다. 그리고 그보다 어린 아이들은 국가의 보조를 받아, 보다 낮은 비용에 질 좋은 교육을 받을 수 있다. 또한 부모 입장에서는, 모든 유아학교가 교육의 내용과 질이 비슷하기 때문에(획일화 된 교육), 좋은 시설을 찾으러 다녀야 하는 시간과 비용을 절약할 수 있다.
.

참고 자료

없음