[전산교육]교육용 소프트웨어평가

소개글

직접 여러 자료를 참고하여 쓴 레포트입니다.
표 형식으로 깔끔하게 썼습니다.^^

목차

1. 교육용 소프트웨어의 평가의 목적과 방법
2. 체크리스트 기법을 사용한 평가
① 이태석, 유인환, 박판우(2001)의 평가 준거를 이용한 평가
② 한국교육개발원(1991)의 교육용 소프트웨어 심의 기준을 이용한 평가
③ 나일주, 정인성(1992)의 교육용 소프트웨어 평가 준거를 이용한 평가
3. 주관적 평가
4. 교실수업에서 활용 방법 제안
5. 참고자료

본문내용

1. 교육용 소프트웨어의 평가의 목적과 방법

교육용 소프트웨어 평가는 두 가지 목적을 가지고 있다. 첫 번째 목적은 잠재적인 사용자들에게 각각의 소프트웨어가 갖는 특징 및 장단점을 알려줌으로써 구매를 결정하는 데 도움을 주는 것이다. 두 번째는 소프트웨어 개발자로 하여금 더 좋은 소프트웨어를 개발하는 데 필요한 피드백을 제공하기 위함이다. 본질적으로 교육용 소프트웨어에 대한 평가는 소프트웨어의 질에 대한 평가를 의미한다.
교육용 소프트웨어를 평가하는 방법으로는 일반적으로 검토 기법, 체크리스트 및 사용자 관찰 등 3가지로 구분할 수 있다. 검토 기법은 교육용 소프트웨어에 익숙한 교사나 전문가 등이 시험적으로 사용해 본 후, 자신의 경험이나 지식에 비추어 평가하는 방법이다. 그리고 체크리스트 기법은 평가자들로 하여금 교육용 소프트웨어의 여러 가지 측면에 대해 평점을 매기도록 하는 방법이다. 마지막으로 사용자 관찰 기법은 교육용 소프트웨어에 대해서 학습자 또는 사용자들의 흥미, 질문, 오류 등의 반응을 관찰하는 방법이다.
검토 기법은 전문가들이 평가하는 방법이고, 사용자 관찰 기법은 학습자를 실제로 관찰해야하는 어려움이 있기 때문에, 본 레포트에서는 교육용 소프트웨어의 평가 준거에 의하여 체크리스트 기법을 사용하여 평가하기로 하겠다. 평가 준거는 ① 이태석, 유인환, 박판우(2001)의 평가 준거 ② 한국교육개발원(1991)의 교육용 소프트웨어 심의기준 ③ 나일주, 정인성(1992)의 교육용 소프트웨어 평가 준거를 이용하기로 한다.

참고 자료

없음