수행평가
- 최초 등록일
- 2005.05.18
- 최종 저작일
- 2005.05
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목차
1.수행평가의 개념
2.수행평가의 장점
3.평가방법
4.기존평가와 수행평가 비교-표-
5.단점 및 해결방안
본문내용
1. 수행평가의 개념
원래 수행 이란 말은 어떤 상황에서 실제로 행동을 하는 과정(process) 또는 그 결과(product)를 의미한다. 수행평가란 "학생들의 작품이나 활동을 직접 관찰하고, 관찰된 결과를 전문적(주관적)으로 판단하므로 이루어지는 평가"라고 할 수 있다. 학생들이 다양한 학습상황과 장면 속에서 교사가 계획한 수행과제를 해결하는 동안 학생들의 과제 해결 능력, 활동과정, 결과물 등을 통해 학생들에 대한 평가 결정의 자료를 수집하는 과정이라고 볼 수 있다. 따라서 수행평가는 학습 결과만의 평가가 아니라 학습 활동 과정의 평가이고, 학습 목표 달성을 위한 다양한 학습 지도 자료 수집을 위한 평가 방법으로 학생들의 학습 활동을 촉진하여 인지 능력, 탐구활동 능력, 학습에 바람직한 태도를 신장시켜 학습목표를 달성하고자 하는 종합적 평가 체제라고 할 수 있다. 과학의 지식, 탐구 과정과 기능, 과학적 태도와 가치를 모두 평가의 대상으로 포함시키는 평가방식이라고 할 수 있다.
2.수행평가의 특징 및 장점
① 수행평가는 학생이 문제의 정답을 선택하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성(서술 혹은 구성)하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가방식이다.
참고 자료
없음