[청소년교육] 유아체육 교육이 유아의 긍정적 자아 개념과 친 사회적 논문요약

목차

Ⅰ.서론
1. 논문을 택한 이유

Ⅱ. 본론
1. 연구의 필요성과 목적 그리고 제한점
2. 이론적 배경
1) 유아기의 신체활동
2) 자아개념
3. 연구 방법 및 절차
4. 연구 결과 및 논의
5. 결론

Ⅲ. 결론
1. 나의 생각

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 논문을 택한 이유
인간의 발달 단계에 있어서 최초의 인격을 형성해 나가는 때, 기초를 형성하는 시기가 바로 유아기이다. 유아기가 중요한 이유는 인간 지능 발달의 50%가 완성 되는 시기이기 때문이다. 이것이 이 논문을 택한 가장 큰 이유이다. 아동・청년발달에서 가장 기초적이고 가장 중요한 시기를 다룬 논문부터 분석해 보고 싶었다. 또한 인간이 살아가면서 대인관계의 중요성을 무시할 수는 없다. 대인관계가 원만하기 위해 필요한 긍정적인 자아개념과 친 사회적 행동에 대해 다루고 있는 이 논문은 다량의 자료와 객관적인 분석과 더불어 여러 가지의 표를 이용하여 시각적으로 이해를 돕고 있다.
또한 유아기의 신체적인 활동은 신체적 발달 그 자체뿐만 아니라 지적・정서적・사회적 발달의 기초가 되기 때문에 충분하고도 올바른 신체활동 교육이 어린이들에게 제공되어야 하는 시기이다. 그렇지만 현행 유치원 교육과정에서 5개 발달 영역 가운데 다른 영역에 비해 신체 발달 영역에 대한 교육은 매우 저조한 것으로 나타난다고 한다. 이렇듯 인간 지능발달에 중요시기의 중요한 활동인 유아 체육 활동이 교육과정에서 가장 저조한 부분이라는 것은 문제점이다. 그렇다면 이러한 체육 활동과 유아의 긍정적 자아개념 그리고 친 사회적 행동과의 밀접한 관계에 대해 지금부터 알아보고자 한다.

참고 자료

없음