체육의 개념에 대한 자료

목차

■ 쳬육의 개념
▪ 체육의 의의
▪ 체육의 정의
▪ 새로운 이해
▪ 체육의 개념 변천(신체의 교육→신체를 통한 교육)

■ 체육의 목적과 목표, 가치
▪ 체육의 목적
▪ 체육의 목표
▪ 체육의 가치

본문내용

<쳬육의 개념>
◎체육의 의의
체육이 인류의 역사에 있어서 특징적인 문화의 유산임은 잘 알려져 있는 사실로써(Mandell, 1984), 시대의 흐름에 따라 국가적, 사회적 필요성 또는 개인적 필요성을 달리해 왔다고 할 수 있다. 즉, 개인적으로는 삶을 위한 신체적 능력을 갖추기 위해 민첩한 몸놀림으로, 국가적으로는 부국강병의 수단으로 체육활동이 권장되는 시대도 있었는가 하면, 반대로 사회적으로는 신체활동이 천시되거나 금지되는 시대도 있었다.
그러나 현대에 이르러서는 문명사회의 모든 구조가 기계화되고 분업화됨에 따라 발생한 가치관의 혼란과 신체활동의 제약, 소외 등의 심각한 병리현상을 치료하는 수단으로서 역할을 하며, 복잡한 사회 상황 속에서 체육은 사회적 가치를 전파하고 전달해 주는 정형화된 사회제도로 등장하게 되었다. 이러한 체육의 의미 문제는 신체활동의 욕구와 더불어 가중되고 있는 정서적, 정신적, 사회적 요구로서 많은 사람들의 주장을 빌리지 않더라도 어느 누구도 부정할 수 없는 현실이다.
체육은 인간을 기저로 하는 것으로서, 몸과 마음의 조화로운 발달을 이루어 완전한 인간으로서의 성장을 도와 국가와 사회의 건전한 구성을 위한 한 축으로서 그 참 의의가 있다.
◎체육의 정의
체육이 인류의 역사와 함께 의미가 이렇게 변천해 왔듯이, 그 현상과 개념의 규정은 시대와 사회가 추구하는 목적과 가치에 따라 다양하게 제시되고 있다.
그러나 체육은 인간 움직임을 기본 탐구대상으로 삼기 때문에 움직임의 주체는 인간이다. 따라서 인간의 외형적인 신체활동 뿐만 아니라, 내형적인 정신활동까지를 모두 포함하는 인간 동작의 예술이며 과학이다. 이러한 체육에 대하여 수많은 사람의 정의가 서로 다른 관점에서 내려지고 있는데 그 대표적인 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다.
윌리암스 와 브라우넬 은 ‘체육은 일정한 목표를 향하여 선택된 운동종목으로 행해지는 신체활동의 총체이다.’ 라고 하였고, 히치코크는 ‘한 개인이 신체적으로 양호한 상태를 유지하고 지적, 정신적 활동을 능률적으로 수행할 수 있는 잠재능력을 배양하는 활동’ 이라 하여 신체활동 그 자체를 체육으로 본 반면, 닉슨 과 코젠스는 체육을 ‘교육의 전과정 가운데서 활발한 신체활동과 그것에 관련하는 반응 및 경험에 의하여 개인의 개선을 목표로 하는 것’이라고 정의하였고, 사전트는 ‘학생들을 발육, 발달시켜 가능한 한 양호한 건강조건, 굳센 체력과 정신력을 길러 학교생활을 떠난 뒤에도 그들이 맡은 바 임무를 잘 수행해 나갈 수 있도록 하는 것’ 이라 하여 신체활동을 도구로 하여 개인의 능력배양이라는 측면에서 개념 접근을 시도하였다.

참고 자료

없음