[사회복지학개론] 청소년 복지의 문제와 과제

목차

1.서론 - 청소년의 개념
2.본론
(1)청소년기의 특징
(2) 청소년 문제
(3) 청소년의 인권
(4) 청소년 비행의 원인
(5) 청소년문제의 종류
(6) 국가별 청소년 정책의 특징

3. 결론
⑴ 청소년의 책임
⑵ 청소년을 위한 사회의 역할 (제도적 측면, 사회적 측면)
1) 청소년 관련 법령 정비의 문제
2) 청소년 관계 정부조직 및 기구의 정비 문제
3) 청소년 사회참여의 기반 확보 문제
4) 지역사회 내 관련기관의 연계체제 구축 문제
5) 시민 단체의 역할

본문내용

청소년은 명확하게 정의하기는 매우 어려운 것으로 알려져 있다. 이는 개인의 육체적, 정신적 발달과정이나 개념을 정리하는 각 학자의 견해와 한 나라의 사회 문화 정도에 따라서 달라지기 때문이다. 따라서 청소년에 대한 개념은 학문 영역에 따라서 학자에 따라서 다양하게 규정되고 있는데 이들 가운데 몇몇 정의를 보면 다음과 같다.
일반적으로 청소년기라고 하면 문자 그대로 소년기와 청년기를 포함한 시기를 말한다. 여기서 소년기라고 말하면 6세～12세까지 아동기에 해당하는 초등학교 취학아동을 가리키며, 청소년기는 13세부터 22～23세까지 학제상 중고등, 대학생들을 말하는 시기라고 또는 이에 준하는 고교 재수생과 농어촌과 도시 근로 청소년들을 통틀어서 청소년기라고 정의하는 사람이 있다.
청소년을 사춘기와 청년기를 통합하여 청소년이라고 부르고 이는 보통 12세~14세에서 시작하여 연령 관계없이 결혼과 책임을 성취할때 까지 기속된다고 보고 있으며 이 중 하나가 미달되어도 청소년에 있다고 보는것이 타당하다고 말하고 있다. 결국 청소년기를 벗어나려고 하면 결혼을 하거나 자기에게 주어진 책무를 다할수 있을 때가 되어야 한다. 교육학 용어 사전에 의하면 개인차가 있기는 하나 청소년기는 여자 12세~21세, 남자 13세~22세로 규정하고 있다.
우리 말 사전에 의하면 소년기는 소년법에는 만 14세부터 20세 미만을 말하며 한편 실정법에 규정되어 있는 청소년의 개념을 보면 청소년 육성법 제 2조 1호 및 한국 청소년기본법제 3조1호에는 청소년을 9세 이상 24세 이하의 자로 규정하고 있고, 소년법 제2조 전단에는 소년을 20세 미만자로 규정하고 있다.
발달 심리학 측면에서 청소년의 개념은 아동기 다음에 오는 시기로 약 12세부터 23~24세까지로 이 시기는 신체적 변화가 급격한 시기로 심리적 변화와 혼란을 가져온다고 하고 있다.
이상을 종합하여 보면 청소년에 대한 개념 정의는 두가지 측면에서 이루어지고 있다. 하나는 연령을 기준으로 한 것이고 다른 하나는 연령 이외의 조건을 기준으로 한 것이다. 그러나 연령 이외의 조건을 이용하여 청소년에 대한 개념을 정의하는 경우에는 개념이 추상적이 되는 문제가 있다. 이러한 문제를 없에고 개념을 분명하게 하기 위해서는 연령을 기준하여 청소년개념을 정의하는 것이 바람직하다.

참고 자료

청소년복지론 도서출판 인간과 복지 한국청소년개발원 편
한국청소년정책론 도서출판 인간과 복지 이용교 저
한국청소년 개발원 (1993). 청소년 문제론. 서울 : 서원
한상철 (2001). 청소년 지도론. 서울 : 학지사
지광준 (1992). 청소년 범죄와 비행. 서울 : 삼신각

※ 인터넷 참고
www.youthnet.re.kr
www.samsunglife.com
www.youth.unesco.or.kr/study/1998-1-4.ht
www.cyberyouth.org
education.sangji.ac.kr
www.safeschool.or.kr