수행평가의 문제점과 대책방안

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모든 것에는 장ㆍ단점이 존재한다. 얼마 전에 새로 도입한 수행평가라는 제도도 마찬가지이다. 지금부터 우리의 교육여건에서 발생되고 있는 수행평가가 지니고 있는 문제점들에 대해 하나씩 살펴보기로 하자.
교사들의 입장에서 발생되는 문제점들을 살펴보면 첫번째로 한 교사가 많은 학생들을 가르치는 상황에서 수행 중심의 수업이나 수행평가를 실시한다는 것은 용이하지 않다는 것이다. 예를 들어, 한 학기에 500명이 넘는 학생을 가르치는 교사가 수행중심의 수업이나 수행평가를 실시한다는 것은 무리이다. 따라서 교사가 담당해야 되는 학생 수를 줄여야 한다. 그러기 위한 방법 중 교사의 인원을 확충하는 방법이 있는데 정규직 교사로 채용이 불가능 할 경우 능력 있는 시간강사를 채용하며 한 교사가 담당해야 되는 학생 수를 줄임으로써 수행평가를 위한 여건조성을 이루어나가야 할 것이다. 그 다음 두번째는 수행평가중심의 수업을 시행하고 수행평가를 해야 되는 교사들에게 수업내용과 상관없는 학교의 행정적이고 사무적인 업무량이 지나치게 많다는 것이다. 이로 인해 교사들이 올바른 수행평가를 실시한다는 것은 어려운 사실이다. 교사의 업무량을 줄여나가기 위해 학교에서는 행정ㆍ사무 보조인력을 채용하여 교사들에게 행정적이고 사무적인 업무를 줄여 교사들의 업무 부담을 줄인다. 그리고 교육부에서 교사들이 학생들과 수업 그리고 올바른 수행평가에 전력을 다할 수 있는 여건을 조성하는데 노력해야한다. 마지막 세번째는 교사들에게 있어서 수행평가 실시에 따른 자료와 수행평가 중심의 수업에 필요한 도구가 절대적으로 부족하다. 시간의 지남에 따라 자료가 점차 누적되어 가고 있으므로 조만간 이러한 어려움은 해소될 것이다. 특히 각 시도 교육청이 유기적으로 연대한다면 자료의 축적은 가속될 것이다.

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