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[한국사] 각종 역사서 목차비교, 역사 서술 기준 분석

저작시기 2004.12 |등록일 2005.04.01 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원
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목차

1.들어가며
2.목차요약
3.비교와 분석
4.배경지식
5.나가며

본문내용

나가며

역사만화책을 막 읽기 시작하던 어린 시절부터 초등학교, 중학교, 고등학교 내내 학교에서 국사를 배우면서 국사에 흥미를 가지기는 했어도 주관적이고 상대적인 측면은 생각조차 하지 않았고 그저 흡수만 하던 나였다. 대학교에 들어와서 이과 쪽인 식품공학 전공 공부를 한답시고 앞으로는 역사-국사가, 한국사가 될 현재 우리 사회에서 일어나는 일들에는 큰 관심이나 주체적인 생각을 가지지 않고 그저 바라만 보던 나였다. 이번 과제를 계기로 역사에는 정답이 없다는 것을 깨달았다. 같은 역사를 두고 서로 다른 인식을 할 수 있다는 것이, 다른 구성을 할 수 있다는 사실이 그동안 잊고 있던 비판적인 눈을 뜨게끔 하였다. 또 하나. 남북한은 광복 이후 6.25 사변을 거치며 같은 역사를 가진 같은 민족임에도 불구하고 둘로 분단되었다. 분단이 된 채로 50여년이 흐르면서 서로 다른 역사를 가지게 되었고, 함께 했던 역사의 해석도 각각 달라서 훗날 통일이 되고 남한 사람들은 북한의 역사책을, 북한 사람은 남한의 역사책을 읽게 되었을 때 상당한 이질감을 느끼게 될 것이라는 예감에 평소에는 몸속에 머릿속에 작은 구석 귀퉁이를 차지하던 ‘분단’ 이라는 사실이 큰 자리를 차지하며 새삼 마음이 아팠다. ‘옳은 것’ ‘그른 것’ 이라고 편을 갈라 싸우기보다는, 분단의 세월 속에서 ‘달라진 것’ 이라 받아들이는 개방적인 사고로 우리의 역사와 북한의 역사를 받아들이고 싶다.

참고 자료

한국사 신론, 이기백 作. 1976년 편찬
북한의 역사서인 조선통사
한국역사, 한국사통론, 국사교과서
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