[아동학] 영유아발달-로렌쯔의 각인이론, 보울비의 애착이론

소개글

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목차

<로렌쯔의 각인이론>
새끼거위 실험
갈까마귀 실험
각인 이론에 대한 비판

<보울비의 애착이론>
애착이란
애착의 기능과 발달적 중요성
보울비의 유아의 애착행동 발달 과정 4단계
애착유형 및 애착행동 유형.
애착형성이론
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
3) 동물행동학적 이론
4) 기질가설
5) 이론의 평가와 종합
애착이론의 독특한 특징들
초기 애착과 후기 관계들 및 정신건강과의 관계
안전기지(secure base) 제공자로서의 치료자
결론

본문내용

로렌쯔의 각인이론

로렌쯔(1935)에 의하면 인간의 사회적 애착, 즉 양친애착과 성애착의 형성은 각인과 같은 방식의 과정으로 학습된다. 각인이란 어떤 동물의 일생에서 중요한 시기 즉, 결정적시기에 일어나는 원시적 학습과정을 말한다. 실험에 의하면 갓 태어난 병아리는 그들의 관심을 맨 처음 불러일으키는 것이라면 인간이건 또는 동물이건 간에 움직이는 대상을 따라다니는 경향이 있음을 관찰하였다. 즉 각인은, 어린 동물이 일단 생후 초기의 특정한 시기 동안 어떤 대상에 노출되어 그 뒤를 따르게 되면 그 대상에 애착하게 되는 것을 의미한다.
새끼거위 실험
로렌쯔는 새끼거위가 알에서 깨어나자마자 움직이는 물체를 따라가는 행동이 각인(刻印)된다고 주장하는 각인이론을 구축했다. 즉 알에서 부화된 새끼거위들은 처음 만나는 움직이는 물체를 제 어미로 알고 한 줄로 늘어서서 따라가는 행동을 보였다. 그는 자신을 어미로 알고 따라다니는 거위 사진을 공개하면서, 부화 즉시 거위의 이런 행동이 형성되면, 후에 제 어미를 보고서도 어미거위는 따라다니지 않고, 로렌쯔를 어미로 알고 계속 따라다니는 생의 초기에 일어나는 각인(刻印)의 중요성을 주장했습니다.
애착형성이론
1) 정신분석이론
프로이드의 정신분석이론에서는 애착은 영아가 빨고자 하는 구순 욕구를 충족시켜주는 대상과의 사이에서 형성하는 밀접한 관계이다.
에릭슨도 영아의 수유욕구를 만족시켜주는 일은 영아기의 안정된 애착 관계 형성 뿐 만 아니라 성장한 후에 자신이 몸담고 있는 세계에 대해 느끼는 신뢰감의 기초가 된다고 생각하였다.
2) 인지발달이론
사회적 애착관계를 형성하는 영아의 능력은 전반적인 인지발달과정과 밀접하게 관련되어 있다. 애착을 형성하기 위해서는 1)영아는 우선 애착대상과 다른 대상을 구별할 수 있는 지각적 변별력을 갖추어야 한다. 2) 안정된 애착관계를 갖기 위해서는 애착대상이 시야에서 사라져도 어딘가에 존재한다는 것을 아는 대상영속성도 획득되어 있어야 한다.

참고 자료

없음