[학교사회사업론]학교 사회 사업론ㅡ아동․청소년의 정서 문제의 배경

목차

1. 아동․청소년의 정서 문제의 배경
1) 가족해체
2) 핵가족화
3) 여성취업
4) 불량친구집단

2. 정서문제
1) 청소년의 우울증
2) 청소년기의 불안
3) 청소년의 자살문제
-가정에서의 예방대책
ㅡ 학교에서의 예방대책
ㅡ 사회에서의 예방대책

3. 청소년 정서를 위한 프로그램
ㅡ가족기능의 강화 프로그램
ㅡ청소년 학업 지원 서비스
ㅡ청소년 복지사업
(1) 사업의 필요성
ㅡ큰형,큰언니 되어주기
-학교와 연계한 프로그램

본문내용

1) 가족해체
가족해체는 넓게는 통합, 충성심, 합의, 가족단위의 정상적인 기능의 붕괴 등 가족결속의 파괴를 의미하고, 좁게는 별거, 이혼, 유기, 사망 등으로 혼인관계가 파괴되거나 또는 부부 가운데 한 사람의 장기간 부재로 결손가족이 되어 가족이 구조적으로 불안정한 상태를 말한다. 이 중에서 가장 대표적 가족해체의 하나가 이혼이다. 이혼으로 인한 영향은 아동양육의 책임과 역할이 모호하게 되며 이러한 상황에서 건전한 아동청소년 발달이 어려워진다. 따라서 이혼은 아동청소년문제를 초래하는 요인이 되는데 한국인의 이혼율이 1974년 5.5%, 1990년 11.7%, 1996년 18.0%에서 2000년에는 35.9%로 급증하는 추세이다. 이러한 가족의 해체로 인한 문제는 아동 청소년의 단순한 양육의 문제 뿐 아니라 사회 심리적으로 좋지 않은 영향을 주어 올바른 인격형성에 영향을 주며, 정서적으로 불안감을 조성해주는 영향을 미치게 되는 것이다.

2) 핵가족화
아동 청소년 문제를 유발하는 요인은 핵가족의 경향이다. 산업화가 진전되면서 청소년들이 토지 중심의 대가족 생활양식에서 주거와 직장이 분리되고, 부모-자녀 중심의 핵가족 형태로 이행할 수밖에 없었다.

참고 자료

참고문헌

-아동청소년 복지론 : 표갑수 저-현대사회와 아동청소년 문제 : p93-p95
-학교사회사업 : 전재일, 권복순, 조운희, 이경은, 이성국 공저-제 8장 준비과정 : p165-p189
-학교와 사회복지 : 한인영, 홍순혜, 김혜란, 김기환 공저-제6장 실천의 대상집단
: 제5절 정서문제 : p190-p191

-영천시 청소년상담실 : 청소년 상담 프로그램