[여성학] 구성주의 시각으로 보는 여성, 여성학습자 논문을 읽고..

목차

서론
본론
◎ 여성인력개발현황
◎ 여성인력개발의 실태
◎ 여성교육자 관련 정책
◎ 여성교육자의 리더쉽 증진의 향후 역할
결론

본문내용

◎ 여성교육자 관련 정책
여성교육자에 대한 관련정책은 주로 학교교육안에서의 여교원과 관련된 정책이 있을 뿐이다. 그동안 사회교육과 관련하여서는 여성교육자와 관련하여 특기할 만한 정책이 없으므로 주로 학교교육과 관련한 부분만을 살펴보기로 한다.
우리 나라에서는 그 동안 주로 여교원의 복지적인 측면에 정책의 초점이 이루어져 왔으며,매우 부분적으로 여교사들의 상위직 진출과 관련된 정책이 있어왔다. 최근에 이르러서 여교원의 증가를 억제하고자 하는 교육대학 정원정책이 주를 이루어왔다고 해도 과언이 아니다. 반면에 여교원의 증가를 인정하고 이들의 능력을 개발하고자 하는데 역점을 두는 정책은 최근에 거의 이루어지지 않았다.
1. 여교원의 복지관련 정책
㉠ 임신, 출산 및 육아휴직 제도
여교원의 복지증진을 위하여 시행된 대표적인 정책으로 임신, 출산 및 육아휴직제도를 꼽을 수 있다. 이 정책은 일반 사회에서 여성의 사회진출 증가와 더불여 추진된 여성근로자의 복지정책과 맥을 같이 하고 있다.
㉡ 학교내 유아방 설치 정책
1990년대 이전까지 학교내 유아방은 학교장 재량하에 운영할 수 있도록 되어있었으나 사실상 거의 전무하였다고 할 수 있다. 1992년 제 14대 대통령 공약사항으로 ‘교원자녀를 위한 보육시설 확충’ 사항으로 채택되면서 학교내 유아방설치 정책이 본격화되었다고 하겠다.
앞으로 학교보육시설 설치 및 운영방안을 수립하고, 학교의 유아방도 설치하기로 하였다.

참고 자료

[논문] 구성주의 시각으로 보는 여성, 여성학습자