[학습이론] 형태주의 이론의 분석

소개글

형태주의 이론에 관한 주제로 목차에 나타나 있는 내용들을 체계적으로 작성한 레포트입니다. 관련 과제를 준비하시는 모든 분들에게 많은 도움이 되었음 합니다. 이상 늘 건강하시고 행복하시길 바라는 맘으로 소개글을 대신하도록 하겠습니다.

목차

형태주의 이론

1. 형태이론의 생성

2. 기본 개념

3. 중시되는 학습

4. 형태주의 학습이론 유형
(1) Kohler의 통찰설
▶ 침팬지의 바나나 실험
▶ 기본관점
▶ 통찰학습의 특징
▶ 학습곡선

(2) Wertheimer 의 형태이론
▶ 파이현상
▶ 게슈탈트 법칙 (Gestalt Factors)
▶ 수학학습에의 적용
▶ 시사점
▶ 베르트하이머의 주장

(3) Duncker
▶ 가정
▶ 위로 부터의 해법과 아래로 부터의 해법으로 구분
▶ 실험

(4) Katona
▶ 실험
▶ 유의미 학습의 본질에 대한 결론
▶ 평가
▶ 수학교육에 대한 형태심리학자들의 시사점
▶ 비판

(4) Gerge Polya (통찰을 용이하게 하는 방법)

【 참고 문헌 】

본문내용

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게슈탈트 심리학파가 제시한 심리학의 법칙. 게슈탈트의 요인이라고도 한다. M. 베르트 하이머가 처음으로 제기한 주로 지각 심리학 영역에서의 중요한 법칙이다. 특히 시지각에서 군화(群化) 의 문제와 관계가 있다. 이 법칙은 근접의 법칙, 유동의 법칙, 폐합의 법칙, 좋은 연속의 법칙, 좋은 모양의 법칙 등을 포함한다.

① 근접성 (proximity) : 가까이 있는 것들을 함께 집단화한다. 여섯개의 구분된 선을 보는 것이 아니라 두 줄로 된 세 개를 본다.
② 유사성 (similarity) : 여러 형태로 구성된 수평선을 보는 것이 아니라 삼각형과 원으로 된 수직선을 본다.
③ 연속성 (continuity) : 불연속적인 것보다는 부드럽게 연속된 패턴을 지각한다. 이러한 패턴은 반원들의 모임일 수도 있으나 이는 곡선과 직선으로 지각한다.
④ 폐쇄성 (closure) : 그림에 틈이 있으면 우리는 그것의 빈곳을 채워서 완전한 전체적인 대상으로 지각한다.
⑤ 연결성 (connectedness) : 동일한 것이 연결되어 있으면 점과 선과 그 영역을 하나의 단위로 지각한다.

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참고 자료

1. 학습심리학, 김영채, 박영사
2. 교원고시 교육학, 김상돈, 고시학
3. 초등수학교육론, 강완, 백석윤 공저, 동명사
4. 배재민 초등교육과정, 배재민 편저, 예응
5. 초등수학교육론 (수학과 교육Ⅰ), 대구교육대학교
6. 초등수학 학습지도의 이해, 강완 외, 양서원
7. 초등수학교육의 이해, 강운봉, 경문사
8. 수학학습심리학, 전평국, 교우사