[평생교육]앤드라고지(Andragogy)

소개글

평생교육학 과목을 들으면서 정말 정성껏 만든 레포트 입니다. 이 과목에서 A+를 받았습니다. 앤드라고지에 관련된 정보가 모두 담겨 있습니다. 많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 앤드라고지의 개념

2. 앤드라고지의 형성배경

3. 앤드라고지의 기본 전제 및 가정

4. 앤드라고지의 과정

5. 앤드라고지의 한계와 가능성

본문내용

‘앤드라고지’라는 말이 등장하게 된 것은 페다고지의 원리 및 실천은 성인교육에 적절하지 못하다는 것이 널리 인식되었기 때문이다. 산업사회 이전에는 사회의 변화가 비교적 완만하였으므로 아동 때 배운 지식으로 평생을 걸쳐서 부족함이 없이 생활할 수 있었다. 하지만 과학기술의 발달로 야기된 급격한 사회변화는 새로운 기술의 습득이 요청되었고 새로운 지식이나 기술은 학교에서 제공하기에는 한계가 있었다. 그리하여 산업사회를 제일 먼저 이룩한 영국에서부터 ‘성인에 대한 교육’에 관심을 가지기 시작하였다. 학교교육의 전통 안에서 발달된 교육학 이론이 강조하였던 것은 학습이론보다는 교수이론 쪽이었다. 아동과 청소년기의 적령기 학생들을 대상으로 하는 학교 교육 안에서 학습자는 주로 미성숙자 혹은 타율적 학습자로 전제되었고 그에 따라 그들을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 관심이 주종을 이루었던 것은 어쩌면 당연할 결과였을 것이다. 비록 학습이론이 존재하였지만, 그것은 교수이론에 의해 인도되는 한에 있어서의 학습이론이었으며, 이러한 점에서 볼 때, 전통적 교육학이 상정하는 학습이론은 교수에 의존하는 학습이 한정된 수동적 이론이었다고 볼 수 있다. 평생교육이라는 보다 화장된 장에 기반하여 볼 때 이러한 비균형적 교수-학습관계에 모종의 패러다임 전환이 요청되고 있다. 그리하여 안드라고지는 기존의 전통적 교육학이 아동과 청소년을 대상으로 한 것으로서의 페다고지라고 규정하고 그것이 대칭하여 성인학습자의 자율성, 자기 주도성, 경험 중심성, 현장 중심성 등을 강조하며 등장한 것이었다.

참고 자료

없음