[교육] 기능주의와 우리나라의 교육현실

소개글

교육관련 과목을 수강하면서 "기능주의와 우리나라의 교육현실"에 관하여 조사하여 발표하였던 자료입니다. 많은 도움 되시길 바랍니다.*^^*

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본문내용

기능주의란 사회는 제각기 다른 여러 부분으로 구성되어있다는 전제에서 시작된다. 각 부분은 사회의 존속을 위하여 제각각의 기능을 수행하며 상호의존적인 성격을 띤다. 또한 체제유지에 계속적 지속적으로 공유하며 하나의 체제는 다른 체제의 영향을 준다. 즉 사회기능주의는 사회 존속을 위해서 동질성을 강조한다. 교육은 동질적인 사회이념을 떠나서 존재할 수 없으며 사회는 각기 다른 질적으로 우열의 차이 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로써 안정과 질서 유지라는 합의된 목표아래 상호 의존하여 살아가는 인간 집단이다.
그렇다면 여기서 이 기능주의 이론과 우리나라의 교육현실과 접목시켜 살펴보자. 고등학교를 예로 들어보자. 학교라는 집단은 교사와 학생이라는 구성원이 대학진학이라는 동질적인 목표를 두고 3년 동안 철저한 계획아래 목표달성을 위해 매일을 열심히 노력한다. 교사가 질 높은 수업을 위해 연구하고 학생들에게 많은 것을 가르쳐 주고자 노력한다면 학생들은 그에 따라 열심히 공부하여 교사의 수업에 상응하는 결과를 얻게 된다. 하지만 우리나라의 교육현실은 이 상황에 잘 부합되지 않는 경향이 있다. 학교의 수업 보다는 학원의 수업에 더 치중하여 교사와 학생의 목표달성의 수단을 잘못 이해하고 행동하고 있는 것이다.

참고 자료

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