[수학과 교재연구] 소수의 띄어세기 학습 지도안

소개글

초등학교 4학년 나 수학 2단원 소수 중에서 소수의 띄어세기를 지도하기 위한 학습 지도안입니다
게임, 활동위주로 아동의 흥미를 불러 일으킬 만한 내용 위주로 작성되어 있습니다

목차

없음

본문내용

기본학습 모형에 의한 수준별 교수-학습 과정안
단원
2. 소수
학습모형-문제해결학습
page 수학 :27-28
학습주제
▶재미있는 놀이, 문제를 해결하기
학습목표
▶규칙을 알고 규칙에 따라 재미있는 놀이를 할 수 있다.
학습자료
숫자카드, 뛰어세기 놀이판, 주사위

동기유발
학습 순서 안내
동기유발 자료 제시하기
☆가장 큰 소수와 가장 작은 소수 만들기 게임
T: 숫자카드(0～9)를 잘 섞어 칠판에 붙여 놓는다.
T: 조건에 가장 적절한 팀에게 점수를 준다.
가장 많은 점수를 얻은 팀이 승리한다.

S: 남․여 각 1명씩 나와서 카드 5장씩 뽑아 선생님이 말씀해 주시는 소수를 만든다.

S: 규칙을 바꾸어 여러 가지 재미나는 게임을 한다.

하위수준 학생을 중심으로 게임에 참여시킴

♣몇씩 뛰어세기 규칙을 이용하여 재미있는 놀이하기
◉학습 순서 안내하기
① 규칙에 따라 재미있는 놀이하기
② 규칙 바꾸어 놀이하기
③ 학습 내용 정리하기

T: 지난 시간에 소수를 배웠죠. 오늘은 소수의 뛰어세기에 대한 놀이를 할거에요.
우선 선생님이 놀이판을 준비했어요. 이 놀이판으로 무엇을 할 것 같나요?
S: 주사위를 이용한 놀이를 할 것 같아요.

참고 자료

초등학교 4-나 교사용 지도서