[스포츠심리학] 스포츠심리학(공격성과 도덕성)

소개글

스포츠심리학 중 공격성과 도덕성에 대한 전반적인 이해을 도울 수 있다. 또한 발표 및 보고서 제출용으로 손색이 없다.

목차

1. 공격성

2. 공격행위의 종류

3. 본능이론(instinct theory)

4. 좌절-공격가설(frustration-aggression hypothesis)

5. 사회학습 이론(social learning theory)

6. 스포츠 경기에서 공격행위가 일어나는 원인

7. 도덕성(morality behavior)

8. 도덕성 발달에 대한 정신 분석 이론가들의 입장

9. 도덕성 발달에 대한 사회학습 이론가들의 입장

10. Piaget(1965)의 도덕 발달 단계

11. Kohlbery(1969) 의 도덕 발달 6단계

12. 스포츠 도덕성 연구들은 스포츠 활동과 도덕성과의 관계

13. 스포츠 장면에서 도덕적 추론 수준이 낮은 이유

14. 스포츠 상황에서 도덕성을 함양하기 위한 방안

15. 공격행위를 줄이고 도덕성을 함양하기 위한 전략

본문내용

사회학습이론은 공격성을 설명하는데 가장 일반화된 이론으로 사회현상에 의해서 공격성이 학습된다는 이론이다. Bandura(1973)는 공격성을 반응의 습득, 유지 및 수정 과정에 초점을 두었으며, 공격성의 사회학습은 일반적으로 직접학습(direct learning)과 모데링(modeling)에 의해 이루어진다고 하였다.직접학습은 실제 결과에 대한 상과 벌이 뒤따르므로 학습이 이루어지고, 특히 공격을 했을때 다른 사람으로부터 칭찬을 받는다든지 집단 내에서 지위가 높아질 때 공격은 반복되기 쉽다는 것이다. 그리고 모델링, 즉 모방은 타인의 공격 행동을 관찰 할 경우 공격적 행동을 할 가능성이 높아진다는 학습이론이다.즉, 사회학습이론의 입장에서 한마디로 요약하면 공격를 하는 것을 관찰하면, 이를 모방하는 경향이 있고, 더구나 행위가 벌을 받지않고 보상을 받는 것을 보면 공격행위는 강화되어 유사한 상황에서 공격행위를 할 가능성이 크다고 할 수 있다.

참고 자료

스포츠심리학, 한국스포츠심리학회편