[교육사회] 국가경쟁력과 교육평준화논의

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목차

1.서론

2.본론
1)교육평준화란
2)교육평준화의 실시배경과 현재
3)교육평준화의 문제점
4)교육과 국가경제력과의 관계
5)우리가 앞으로 나아가야 할 방향

3.결론

본문내용

교육 평준화가 가장 문제가 되고 있는 것은 바로 하향평준화이다. 균등하자고 우수성을 잡는, 모든 아이들의 획일적인 하향화인 것이다. 모든 학습 성취의 결과를 인위적으로 같게 만드는 교육평준화 결코 민주적인 교육 방법이 아니다. 자유 민주주의 사회에서는 경쟁에서 열심히 하는 사람만이 살아 남게 마련이다. 하위권 학생들은 이런 경쟁 속에서 더욱더 열심히 경쟁에서 살아남으려는 노력을 해야 한다. 교육평준화는 개인의 차이를 애써 인정하지 않으려는 잘못된 평등주의인 것이다. 동등한 교육의 기회를 제공한다는 본래의 개념이 변색되어 학습결과까지 같아야 한다는 것이다. 만약 교육 평준화가 학습결과의 평등을 가져온다면 정말 무엇보다 좋은 교육의 지침이 될 것이다. 하지만 현실은 그렇지 못했다. 하위권 학생들을 보호하려다 결국 우수한 학생들을 죽이는 격이 되었으니 말이다. 우수학생의 부재는 국가 경쟁력의 저하를 가져오고 결국 우리나라는 세계 속에서 더 이상 살아 남을 수 없게 된다.

참고 자료

www.chosun.com
www.joins.com