[교육학] ict정보통신교육에 대하여

소개글

교육공학 리포트입니다.

목차

1. 들어가기

2. ICT 관련 개념
1) ICT (정보통신기술)의 개념
2) ICT 활용 교육의 개념
3) ICT 소양교육

3. ICT 교육 환경 기반의 구축

4. 제7차 교육과정과 ICT 교육

5. ICT 활용 교육의 필요성

6. ICT 활용 교수․학습
1) 에듀넷의 이용
2) 교육인적자원부 홈페이지의 이용
3) 시․도교육청 학습 사이트 이용
4) 교수․학습 관련 웹사이트 이용
5) 학교․학급 홈페이지 및 교사 개인 홈페이지 이용

7. ICT 교과별 활용방안 - 사회

8. ICT 활용 수업의 교수-학습 전략

9. ICT 교육의 역기능과 정보통신윤리 교육

10. 효율적인 ICT 교육을 위한 학교 장학

11. 맺는 말

본문내용

교육정보화의 궁극적 목표는 ICT 장비의 효율적인 활용을 통해 공교육을 활성화시키고, 지식·정보화 사회를 선도할 수 있는 인재 양성을 위한 교육을 실현하여 국가 경쟁력을 확보하는 것이다. 학생들이 ICT를 효율적으로 활용하여 자신의 학습 및 일상생활의 문제해결을 잘 할 수 있는 능력을 갖추도록 교육하는 것은 교육 개선의 핵심적 과제가 되고 있다. 학교에서는 ICT 교육 설비를 효율적으로 관리하고, 다양한 ICT 교육 프로그램을 수행하며, 정보통신윤리 교육을 모든 교과에서 체계적으로 지도하고, 교사들은 지속적인 연수를 통하여 새로운 정보통신기술을 익힘으로써 ICT 활용 교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 노력하여야 하겠다. 아울러 ICT 교육의 성과를 높이기 위해서는 유용한 사이버 자원의 검색 및 재가공과 이의 적극적 활용을 위한 학교와 교사들의 정보 공유 노력이 필요하다. 학교·학급 홈페이지나 인터넷에 개설한 학급클럽을 이용하여 적극적인 ICT 활용 교육이 이루어지면 이를 바탕으로 학생들이 자기주도적인 학습을 할 수 있으며, 사이버 공간은 학교와 교사 그리고 학생과 학부모가 같이 참여하는 새로운 열린 교육의 장으로 교육적인 성과를 얻을 수 있을 것이다. 교사는 홍수처럼 밀려드는 정보의 장단점을 잘 파악하여 선별 제공하며, 약화되기 쉬운 인성교육을 생각하여 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고, 효율적인 ICT 활용 교육이 이루어지도록 노력하여야 하겠다.

참고 자료

1. 교육인적자원부, 초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 2000. 8
2. 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 2000.10.
3. 교육인적자원부, 초등학교 정보통신기술활용자료, 2001.3.
4. 전라북도교육청, 교육정보화 종합 발전 방안, 2001.9.
5. 한국정보문화센터, 아름다운 e 세상, 2002.4.
6. 에듀넷, ICT 활용교육(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm)
7. 이정수교수의 CyberClassroom(http://www.jnue.ac.kr/~ljs44)