[교직] 교육학 개론

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목차

근대의 교육
1. 15-16세기의 교육
(1) 문예부흥기의 인문주의 교육
(2) 종교개혁기의 신교와 구교의 교육
2. 17세기의 교육 : 실학주의와 교육
(1) 인문학적 실학주의
(2) 사회적 실학주의
(3) 감각적 실학주의
3. 18세기의 교육
(1) 합리주의 교육사상
(2) 자연주의 교육사상
4. 19세기의 교육
(1) 국가주의 교육사상
(2) 계발주의 교육사상
(3) 과학적 실증주의

본문내용

: 15세기부터 19시게까지를 포괄하는 이 시기에 수많은 교육사상가들 등장
: 교육사상가들에 의해 이성과 감성 또는 감각에 기초를 둔 교육이론과 실용성 중심의 다 양한 교육원리가 제안됨
: 교육학의 체계화, 교육의 의무화, 공교육제도의 확립, 교육방법의 과학화 이루어짐
1. 15-16세기의 교육

: 문예부흥운동과 종교개혁의 사건과 관련
- 인문주의 교육 (인문주의에 대한 두 가지 입장과 관련)
- 개인적 인문주의
- 사회적 인문주의
- 기독교 교육 (종교개혁과 관련)
- 신교의 교육방식
- 구교의 교육방식

(1) 문예부흥기의 인문주의 교육

1) 인문주의 (근대 초기의 대표적인 교육사조)
㉠ 교육의 의의 : 중세의 교권주의에서 벗어나 현세주의, 주지주의, 이성주의, 자유주 의 등과 같은 다양한 근대적 교육이념의 토대를 마련
㉡ 교육의 특징 : 자아의 각성과 인간성의 발견을 중시하며 자유로운 연구 활동을 장려

참고 자료

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