[교육학개론] (교육개론)사회,문화,교육의 관계

소개글

교육, 사회, 문화의 관계에 대한 보고서입니다.
여러 기사자료들도 실려 있어 신빙성을 더하였습니다.

목차

제 1절 사회ㆍ문화ㆍ교육
1. 사회의 기능과 교육
1) 교육과 사회와의 관계
2) 교육의 사회적 성격
3) 교육과의 관련성을 중심으로 살펴본 사회의 기능
2. 교육의 사회적 기능
3. 문화와 교육
1) 문화의 의미
2) 문화와 교육


제2절 사회화와 교육
1. 사회화의 의미
(1) 사회화
(2) 사회화의 두 가지 측면
(3) 동물의 특징
(4) 인간의 특징
2. 사회화 과정
(1)사회화 기관
(2)사회화 방법
3. 정치 사회화

3절 사회체제로서의 학교
1. 사회체제의 의미
2. 학교체제의 특징
3. 학교사회의 구조
4. 지역사회와 학교

본문내용

수많은 1차 집단과 범주 집단들의 구성원이 됨으로써 정치적 태도나 행위에 영향을 받게 될 때, 이러한 영향이 자동적으로 이루어지거나 분별없이 이루어지지는 않는다. 어린아이들의 정치적 태도에 관한 연구를 보면, 교외의 값비싼 주거 지역에 사는 중상층의 백인 공화당원 부모의 가정에서 태어난 아이는 말을 배우기 시작할 때부터 "나는 공화당원이다. 학교에서 기도하는 행사를 지지한다. 레이건을 존경한다."라는 말을 하지는 않는다. 그가 어른이 되었을 때 이러한 말들을 하는 것은 당연하지만, 그 어린아이가 태어날 때부터 이러한 태도를 갖는 것은 아니다. 우리는 우리의 정치적 견해를 낡은 방법을 통해 모두 획득한다. 즉, 우리는 정치적 견해들을 '배운다.' 정치학자들은 이 배움의 과정을 정치 사회화(political socialization)라고 부르는데, 이는 '발전 과정이며 사람들은 이 과정으로부터 그들의 정치적 태도와 행동의 방식을 획득한다.' 정치 사회화는 사람들이 어떠한 1차 집단과 범주 집단에 속하느냐에 따라서 그들의 정치적 태도와 행위가 해석되는 주요 과정이다.

참고 자료

없음