[한국사 근대] 동학농민운동

소개글

정말 열심히 한겁니다..(직접작성함)
여기저기 베낀게 아니구
오로지 책읽구 직접 작성한 겁니다.
각주와 참고자료 잘 나와있습니다.
여기저기 복사한거 말구.. 이런거 찾으시는거죠?

목차

서론

본론
1.동학의 창시
2.동학의 이념
①만민평등
②인간존중
3.민중들의 의식성장

결론
참고문헌
(문서내 구분은 없음)

본문내용

敎祖伸寃運動이 일어나던 무렵에는 온 나라가 시끄러웠고 사람들 사이에 동요가 유포되었다.그 내용은 "난리가 왜 일어나지 않은가", 혹은 장탄식을 하며 "무슨 좋은 운수라야 난리를 볼 수 있을까"라는 것이었다.
빈발하는 민란에서 분출되는 힘은 그것을 조직해낼 수 있는 지도부만 있다면 전국적인 항쟁이나 '革命'도 가능해질 만한 분위기를 만들어 갔던 것이다.
1984 년 東學 농민전쟁은 이전의 농민봉기와는 다른 전반적 성격을 가졌다. 이는 지역적인 농민봉기가 東學조직과의 결합에 의하여 그 지역적 分散性을 극복하였으며 東學조직은 지역적인 농민봉기의 革命的 에너지를 흡수하여 宗敎的 표지를 극복하였다.
또한 東學은 朝鮮後期와 開港을 거치는 동안 이루어진 社會經濟的면에서의 변화와 다양한 民衆運動의 경험, 그에 대한 민중의식의 성장을 바탕으로 일어난 일대사건이었던 것이다.
비록 이로 인해 國土는 전쟁으로 황폐해지고, 많은 인명 피해를 내고, 일본 정부가 한반도에 군대를 진주시킬 수 있는 구실을 내줬지만, 기존의 社會的 差別을 무너뜨리려 함으로써 사회적 조화를 전제로 하는 民族主義가 성장하는데 도움이 되었다고 볼 수 있기 때문이다.
歷史에 있어서 '만약'이라는 단어는 사용할 수 없지만 그 때 동학의 2차 봉기가 성공으로 끝났더라면 지금의 한반도의 역사는 지금과는 확연히 다른 삶을 살아가고 있을 지도 모른다.

참고 자료

이광린, 『史料로 본 韓國文化史』-근대편, 전광출판사, 1984
부산예술문화대학 東學연구소 엮음, 『해월 崔時亨과 東學思想』, 예문서원, 1999
이덕일, 『살아있는 한국사 3』(사림의 등장에서 대한제국의 멸망까지), 휴머니스트,2003
裵亢變, 『朝鮮後期 民衆運動과 東學農民戰爭의 勃發』, 경인문화사, 2002
김상일, 『東學과 新西學』, 지식산업사, 2000